一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1 識字寫字。

　　2 能流利地朗讀課文，部分學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價值的問題。

　　3 學(xué)習(xí)隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學(xué)習(xí)方法。

　　4 從語言中體會一個道理：做事情要遵循一定的規(guī)律；生活中要有美好的愿望，也要有正確的奮斗方法，才能達(dá)成愿望。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字、理解寓言的啟示。

　　三、課時安排：三課時

　　四、課前準(zhǔn)備：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)生字、課文。

　　一、揭示課題，識字“拔、苗、助”三個字，交流識字方法。

　　二、范讀課文，說說課文講了一個什么故事。

　　三、自己讀一讀，把不認(rèn)識的字圈出來。教師了解識字情況，有重點(diǎn)的指導(dǎo)識字，引導(dǎo)學(xué)生交流識字方法。結(jié)合生活實(shí)際說說“筋疲力盡”的意思。

　　四、朗讀課文，初步理解課文大意。

　　1 指導(dǎo)朗讀，達(dá)到流利。

　　2 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑。在文中有問題的地方作個記號，給重點(diǎn)詞標(biāo)上記號。如：這個農(nóng)民為什么要把禾苗拔高？秧苗為什么都枯死了？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生討論第二個問題，結(jié)合自己學(xué)了《一粒種子》之后，種種子的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓硬拍茏屟砻缈炜扉L高。理解文章包含的生活常識。

　　五、快速復(fù)習(xí)生字詞，強(qiáng)化記憶。