奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2009-06-04 20:13:55 下載試卷 標(biāo)簽:數(shù)學(xué) 小數(shù)減法 數(shù)學(xué)聯(lián)賽 數(shù)學(xué)教材 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班
三、小結(jié):
小朋友們,今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容,做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。
作業(yè)布置:
板書設(shè)計(jì):
十幾減幾
12-5=7(只)
7+6=13(只)13-7=6(只)13-6=7(只)
課后小記:
課題八用數(shù)學(xué)
課型:新授課授課時(shí)間:第周第課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:教科書19頁(yè)例3,20頁(yè)做一做。
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)十幾減幾的內(nèi)容。
2、較熟練地掌握十幾減幾的算法。
3、感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)圖意提出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備:例3、做一做的情景圖。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)(開火車練習(xí)口算):
12-5=11-8=8+3=18-9=
13-7=11-3=18-9=11-9=
15-8=11-7=8+7=16-8=
15-6=17-8=16-7=17-9=
14-6=9+5=13-4=12-6=
13-6=9+9=11-2=16-9=
12-7=6+8=15-9=14-9=
二、探索有關(guān)例3的知識(shí):
1、出示例3情景圖:
(1)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么?
。2)由圖上的內(nèi)容你能想到什么?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出想提數(shù)學(xué)問(wèn)題。
。3)教師提問(wèn):根據(jù)圖上所畫內(nèi)容你能提出什么問(wèn)題?先自己進(jìn)行獨(dú)立思考。
2、小組活動(dòng):
(1)在小組里把自己的數(shù)學(xué)問(wèn)題說(shuō)給小伙伴聽,看誰(shuí)提得問(wèn)題多,不合式的其它
同學(xué)給他指出來(lái),并講清原因。
(2)學(xué)生在小組中提數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(3)教師巡視。
3、全班共同提數(shù)學(xué)問(wèn)題:只要提的合理的都予以肯定。加、減法均可,重點(diǎn)研究減法。
4、根據(jù)問(wèn)題列出算式并解答,寫在課堂練習(xí)本上。
三、練習(xí):做一做
1、出示情景圖:
(1)看到這幅圖你想到了什么?
。2)你能根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決它嗎?請(qǐng)你在小組中互相提問(wèn)并列算式解答,我們比比看那個(gè)小組提得問(wèn)題最多。
2、學(xué)生小組活動(dòng)。
3、學(xué)生列式解答,并說(shuō)一說(shuō)算理。
四、小結(jié):
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么?
作業(yè)布置:
板書設(shè)計(jì):
用數(shù)學(xué)
13-6=7(人)8+6=14(個(gè))16-9=7(人)
課后小記:
課題九練習(xí)
課型:練習(xí)課授課時(shí)間:第周第課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)四的練習(xí)題。
教學(xué)目標(biāo):
鞏固用數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)及十幾減幾的內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn):能用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)熟練地解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題:
小朋友們,今天這節(jié)課我們一起來(lái)做練習(xí)。
二、練習(xí)四:
1、第1題:
。1)看圖,讀題,明確題意。
。2)指名說(shuō)圖意。
。3)列算式解答。
2、第2題:
(1)讀題明確圖意。
。2)根據(jù)問(wèn)題列算式并解答。
。3)訂正答案。
3、第3題:看誰(shuí)都能算對(duì)。
。1)明確題目要求。
。2)學(xué)生獨(dú)立算出得數(shù)。
。3)訂正答案。(對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生提出表?yè)P(yáng))
4、第4題:
。1)看圖明確要求。
。2)讀題,同位兩個(gè)口頭列算式解答。
。3)在書上填寫。
5、第5題:
。1)明確要求:找朋友。
(2)口算得數(shù)并連線。
。3)訂正答案。
6、第6題:在里填上“〉”、“〈”或“=”。
。1)明確要求。
。2)學(xué)生獨(dú)立填寫。
。3)訂正答案。
7、第7題:
(1)看圖,明確圖意。
(2)你能提出什么問(wèn)題?
(3)學(xué)生根據(jù)圖意提問(wèn)題。
(4)列算式解答。
三、小結(jié):
小朋友們,今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容,做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。
作業(yè)布置:
板書設(shè)計(jì):
用數(shù)學(xué)
1、15-7=8(只)15-6=9(只)
2、15-6=9(個(gè))15-7=8(個(gè))
4、13-6=7(人)
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