三、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　十幾減幾

　　12-5=7（只）

　　7+6=13（只）13-7=6（只）13-6=7（只）

　　課后小記：

　　課題八用數(shù)學(xué)

　　課型：新授課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書19頁(yè)例3，20頁(yè)做一做。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)十幾減幾的內(nèi)容。

　　2、較熟練地掌握十幾減幾的算法。

　　3、感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體會(huì)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圖意提出合理的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：例3、做一做的情景圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)（開火車練習(xí)口算）：

　　12-5=11-8=8+3=18-9=

　　13-7=11-3=18-9=11-9=

　　15-8=11-7=8+7=16-8=

　　15-6=17-8=16-7=17-9=

　　14-6=9+5=13-4=12-6=

　　13-6=9+9=11-2=16-9=

　　12-7=6+8=15-9=14-9=

　　二、探索有關(guān)例3的知識(shí)：

　　1、出示例3情景圖：

　　（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？

　�。�2）由圖上的內(nèi)容你能想到什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出想提數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　�。�3）教師提問(wèn)：根據(jù)圖上所畫內(nèi)容你能提出什么問(wèn)題？先自己進(jìn)行獨(dú)立思考。

　　2、小組活動(dòng)：

　　（1）在小組里把自己的數(shù)學(xué)問(wèn)題說(shuō)給小伙伴聽，看誰(shuí)提得問(wèn)題多，不合式的其它

　　同學(xué)給他指出來(lái)，并講清原因。

　　（2）學(xué)生在小組中提數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　（3）教師巡視。

　　3、全班共同提數(shù)學(xué)問(wèn)題：只要提的合理的都予以肯定。加、減法均可，重點(diǎn)研究減法。

　　4、根據(jù)問(wèn)題列出算式并解答，寫在課堂練習(xí)本上。

　　三、練習(xí)：做一做

　　1、出示情景圖：

　　（1）看到這幅圖你想到了什么？

　�。�2）你能根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決它嗎？請(qǐng)你在小組中互相提問(wèn)并列算式解答，我們比比看那個(gè)小組提得問(wèn)題最多。

　　2、學(xué)生小組活動(dòng)。

　　3、學(xué)生列式解答，并說(shuō)一說(shuō)算理。

　　四、小結(jié)：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　用數(shù)學(xué)

　　13-6=7（人）8+6=14（個(gè)）16-9=7（人）

　　課后小記：

　　課題九練習(xí)

　　課型：練習(xí)課授課時(shí)間：第周第課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)四的練習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　鞏固用數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)及十幾減幾的內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)熟練地解決問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題：

　　小朋友們，今天這節(jié)課我們一起來(lái)做練習(xí)。

　　二、練習(xí)四：

　　1、第1題：

　�。�1）看圖，讀題，明確題意。

　�。�2）指名說(shuō)圖意。

　�。�3）列算式解答。

　　2、第2題：

　　（1）讀題明確圖意。

　�。�2）根據(jù)問(wèn)題列算式并解答。

　�。�3）訂正答案。

　　3、第3題：看誰(shuí)都能算對(duì)。

　�。�1）明確題目要求。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立算出得數(shù)。

　�。�3）訂正答案。（對(duì)算得又對(duì)又快的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)）

　　4、第4題：

　�。�1）看圖明確要求。

　�。�2）讀題，同位兩個(gè)口頭列算式解答。

　�。�3）在書上填寫。

　　5、第5題：

　�。�1）明確要求：找朋友。

　　（2）口算得數(shù)并連線。

　�。�3）訂正答案。

　　6、第6題：在里填上“〉”、“〈”或“=”。

　�。�1）明確要求。

　�。�2）學(xué)生獨(dú)立填寫。

　�。�3）訂正答案。

　　7、第7題：

　　（1）看圖，明確圖意。

　　（2）你能提出什么問(wèn)題？

　　（3）學(xué)生根據(jù)圖意提問(wèn)題。

　　（4）列算式解答。

　　三、小結(jié)：

　　小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請(qǐng)談一談你的收獲。

　　作業(yè)布置：

　　板書設(shè)計(jì)：

　　用數(shù)學(xué)

　　1、15-7=8（只）15-6=9（只）

　　2、15-6=9（個(gè)）15-7=8（個(gè)）

　　4、13-6=7（人）

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