日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

奧數(shù)網(wǎng)
全國(guó)站

奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文

(北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 讀統(tǒng)計(jì)表

2009-06-05 15:34:40     下載試卷     標(biāo)簽:二年級(jí) 統(tǒng)計(jì) 教案

  讀統(tǒng)計(jì)表

  教學(xué)目標(biāo)

  1、完整的認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。

  2、培養(yǎng)讀懂統(tǒng)計(jì)圖,能夠在統(tǒng)計(jì)圖中獲取豐富的信息,并初步具有在交流中分析、綜合信息的能力。

  3、在生活的實(shí)際問題中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)對(duì)社會(huì)生活中各種問題的解決具有重要作用。

  教學(xué)重點(diǎn)

  讀統(tǒng)計(jì)圖

  教學(xué)準(zhǔn)備

  掛圖

  切入舉偶

  談話引入

  我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些有關(guān)統(tǒng)計(jì)方面 的知識(shí)。誰知道統(tǒng)計(jì)在我們的生活中有什么作用呢?

  看來統(tǒng)計(jì)的作用真是太大了!那我們這節(jié)就繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)--(板書:讀統(tǒng)計(jì)表)

  對(duì)話平臺(tái)

  玩中學(xué)

  1、自由讀圖。

  學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中選這自己喜歡的統(tǒng)計(jì)圖,在讀圖與交流中獲取信息。

 。1)說一說,東東選擇了什么內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?

  板書: 左側(cè):二(1)班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。

  右側(cè):二(2)班最喜歡的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖。

  (2)你對(duì)哪個(gè)問題感興趣。請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀這幅統(tǒng)計(jì)圖,想一想,圖上告訴你些什么,你又想道了什么?

  第一步:獨(dú)立思考,在練習(xí)本上寫一寫。

  第二步:將你在圖上找到的信息內(nèi)容板書在黑板相應(yīng)的題目下面。

  第三步:全班交流、補(bǔ)充。

  2、討論。

  班上要組織單項(xiàng)體育競(jìng)賽,請(qǐng)你幫二年(2)班的老師想一想,組織納降比賽會(huì)受歡迎?為什么?

  學(xué)中做

  1.對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖。

  鞏固學(xué)生對(duì)方向不同的統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知。

  比較一下,兩副統(tǒng)計(jì)圖有什么不同?

  相同:都是條形統(tǒng)計(jì)圖。

  不同:方向不同。

  無論橫向統(tǒng)計(jì)圖還是縱向統(tǒng)計(jì)圖,她都在生活有重要作用 。

  2.完成教材88頁"安裝電話情況統(tǒng)計(jì)表"。

  做中得

  時(shí)間應(yīng)用。

  利用大禮拜和爸爸媽媽考察有趣的題目,作出條形統(tǒng)計(jì)圖,并尋找信息,說一說你還知道了什么?

來源:網(wǎng)絡(luò)

   歡迎訪問奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點(diǎn)擊查看]

年級(jí)

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

名師公益講座

本周新聞動(dòng)態(tài)

重點(diǎn)中學(xué)快訊

奧數(shù)關(guān)鍵詞

廣告合作請(qǐng)加微信:17310823356

京ICP備09042963號(hào)-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號(hào)

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110 舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權(quán)所有Copyright@2005-2021 . All Rights Reserved.