毫米的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測(cè)量等學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，使他們初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的概念，會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

　　2.借助具體的測(cè)量活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，進(jìn)一步發(fā)展估測(cè)意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　建立較為準(zhǔn)確的1毫米的概念和厘米與毫米之間的進(jìn)率。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備課件、米尺；學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)、直尺一把、一枚1分硬幣、一張銀行借記卡、小棒等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。

　　1.復(fù)習(xí)米和厘米，引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表示1米和1厘米各有多長(zhǎng)。

　　2.估計(jì)數(shù)學(xué)書(shū)的寬和厚大約是多少，動(dòng)手測(cè)量驗(yàn)證。

　　3.組織交流測(cè)量結(jié)果，引出毫米產(chǎn)生的意義。

　　4.揭示課題"毫米的認(rèn)識(shí)"。

　�。ǘ�）自主探究  學(xué)習(xí)新知

　　1.建立"1毫米"的表象。

　�、俸撩卓梢杂米帜竚m來(lái)表示。設(shè)疑：關(guān)于毫米，你已經(jīng)知道了哪些知識(shí)？（學(xué)生思考、交流）

　�、谠趯W(xué)生交流的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討"1毫米"有多長(zhǎng)，請(qǐng)學(xué)生在尺上相互指指，從哪里到哪里是1毫米。再請(qǐng)持有不同意見(jiàn)的同學(xué)向全班匯報(bào)、交流。

　　師告訴學(xué)生：為了看得更清楚些，我們把尺子用放大鏡放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的長(zhǎng)度，就是1毫米（邊介紹邊用課件演示）

　　然后，請(qǐng)學(xué)生在自己的尺子上再指一指1毫米有多長(zhǎng)。

　�、鬯伎迹含F(xiàn)在你覺(jué)得毫米與厘米之間有什么關(guān)系？

　　1厘米＝10毫米

　　④請(qǐng)學(xué)生想一想哪些物體的長(zhǎng)度大約是1毫米。（教師準(zhǔn)備1分硬幣、電話卡和銀行借記卡，請(qǐng)學(xué)生量一量厚度，加深對(duì)"1毫米"的體驗(yàn)。）

　�、菀龑�(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)來(lái)表示1毫米有多長(zhǎng)，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　�、拚f(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些地方用到"毫米"作單位。（學(xué)生舉例，教師提供一些資料）

　�、邔W(xué)生填寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)的厚和寬并反饋。

　　2.讀準(zhǔn)測(cè)量的精確刻度。

　�、匐娔X顯示金箍棒圖，分別是：1厘米（10毫米）、2厘米3毫米（23毫米）、3厘米6毫米（36毫米）、4厘米9毫米（49毫米）、1厘米4毫米（14毫米）

　�、谠诘诙�張圖時(shí)提問(wèn)：你怎么知道2厘米3毫米是23毫米？

　�、墼诘谌龔垐D時(shí)提問(wèn)：你怎么這么快就讀出來(lái)了？你是怎么讀的？你怎么一眼就能看出是2厘米6毫米啊？（引出在尺子上的半厘米刻度線）

　　追問(wèn)：在尺子的相鄰兩條最長(zhǎng)的刻度線中間都有一條略長(zhǎng)的刻度線，你知道這表示什么嗎？這樣有什么好處？

　�、茉诘谒膹垐D時(shí)提問(wèn)：4厘米9毫米你是怎么一眼看出來(lái)的？

　�、菰诘谖鍙垐D時(shí)提問(wèn)：沒(méi)有了0刻度線，你是怎么知道它的長(zhǎng)度的？

　　3.估一估，量一量。

　�、俟酪还溃�哪根小棒最接近10厘米，量出它的實(shí)際長(zhǎng)度。

　　②估一估最短的小棒長(zhǎng)度，再測(cè)量。

　　4.畫(huà)線段。（3厘米7毫米長(zhǎng)的線段。）

　�。ㄈ�）實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。

　　1.選一選。

　　粉筆長(zhǎng)75（    ）            ①厘米    ②毫米     ③米

　　小紅身高120（     ）        ①厘米    ②毫米     ③米

　　6厘米5毫米＝（   ）毫米    ①11      ②65       ③30

　　鐵釘圖                ①3厘米5厘米    ②5厘米5毫米   ③3厘米4毫米

　　2.改一改。

　　2006年4月18日    星期二    天氣：晴

　　今天早晨，我從2毫米長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，來(lái)到了衛(wèi)生間，拿起了10米長(zhǎng)的牙刷刷完牙后，急忙吃完早飯上學(xué)去。來(lái)到學(xué)校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊拿出17厘米長(zhǎng)的鉛筆和8 米厚的筆記本，認(rèn)真做起筆記。

　　請(qǐng)學(xué)生把認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)牡胤竭M(jìn)行改正。

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)，課外延伸。

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)你用手勢(shì)表示1毫米大約有多長(zhǎng)。米不是最大的長(zhǎng)度單位，毫米也不是最小的長(zhǎng)度單位，如果你們有興趣，希望你們到書(shū)中或網(wǎng)上查查看。