動(dòng)手做(二)

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1．知識(shí)與技能：通過(guò)用七巧板拼圖的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。

　　2．過(guò)程與方法：通過(guò)拼擺圖形，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展空間觀念。

　　3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)與同學(xué)的交往，合作意識(shí)，在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用七巧板拼出不同形狀的圖案。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神與合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：七巧板、黑板。

　　學(xué)具：七巧板、彩筆、剪刀。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？把你喜歡玩的玩具介紹給大家好嗎？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)玩玩具，好不好？出示黑板：七巧板）你們知道這是什么嗎？它有一個(gè)好聽(tīng)的名字"七巧板"（板書(shū)）。

　　二、操作感知，初步認(rèn)識(shí)七巧板

　　1、猜一猜：它為什么叫七巧板？匯報(bào)發(fā)現(xiàn)，"七巧板是由7塊板組成的。"

　　2、分一分：（板書(shū)）動(dòng)手將七巧板的七塊圖形進(jìn)行分類。（全班互動(dòng)，按圖形形狀分類）

　　你是怎么分的？（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)展示分法）

　　復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形：三角形、正方形。

　　認(rèn)識(shí)平行四邊形：展示平行四邊形，并板書(shū)。

　　師：看看它的外形與其它圖形比有什么不同？

　　（它有四條邊，不像正方形和長(zhǎng)方形那樣四四方方）

　　七巧板中有三種圖形，三角形最多，有5塊；正方形、平行四邊形最少，只有1塊；

　　3、比一比：（板書(shū)）

　　師：七巧板不但可以分一分，還可以比一比呢？請(qǐng)你動(dòng)手比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？?jī)蓚�(gè)大的三角形一樣大，兩個(gè)小的三角形一樣大，還有一塊中等的三角形。

　　師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（用重疊的方法比較圖形的大�。�

　　3、師：你們知道七巧板的來(lái)歷嗎？

　　今天老師請(qǐng)來(lái)了七巧板，請(qǐng)它給大家作個(gè)自我介紹吧�。ㄒ粚W(xué)生頭戴七巧板頭飾表演）

　　小朋友，你們好，我叫七巧板，別小看我，我已經(jīng)有2000多歲了，早在兩千五百多年前，有個(gè)叫黃泊思的人把我發(fā)明出來(lái)了，最早我叫"燕幾圖"后來(lái)又有人叫我"七星""易方"等。因?yàn)槲沂怯梢粋�(gè)正方形分割的七塊幾何圖形組成的，現(xiàn)在的人就叫我"七巧板"因?yàn)槲业母鞣N拼圖能開(kāi)發(fā)兒童的智力，所以我被許多國(guó)家選為兒童智力開(kāi)發(fā)的必選玩具，我已成為中華民族智慧的一個(gè)代表啦！

　　師：聽(tīng)了七巧板的介紹，我覺(jué)得七巧板真了不起，你們想知道七巧板是怎樣做出來(lái)的嗎？（出示小黑板42頁(yè)說(shuō)一說(shuō)）

　　4、欣賞:如何把正方形剪成7塊圖形，并注有編號(hào)。你看到了什么？

　　5、知道了七巧板的組成，大家就可以自己動(dòng)手做一個(gè)七巧板。

　　讓學(xué)生剪下附頁(yè)中的七巧板，按照他們自己喜歡的顏色，把每一塊涂上不同的顏色，做成一副彩色的七巧板。

　　三、 動(dòng)手實(shí)踐，逐步體驗(yàn)七巧板

　　七巧板做好了，同學(xué)們都想拼一拼了，那我們就動(dòng)手吧。（板書(shū)：拼一拼）

　　1、拼圖形

　　利用手中的七巧板拼出我們學(xué)過(guò)的圖形：正方形、三角形、長(zhǎng)方形。

　　2、欣賞課本43頁(yè)1題：七巧板拼圖案。

　　3、 發(fā)揮想象力，用七巧板拼出一個(gè)你喜歡的圖案，小組同學(xué)可以互相交流，拼好后，師選幾副作品展示，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你拼的是什么？

　　4、 師：你們喜歡聽(tīng)故事嗎？聽(tīng)過(guò)"守株待兔"的故事嗎？誰(shuí)會(huì)講這個(gè)故事？（錄音播放故事）

　　欣賞43頁(yè)2題：用七巧板拼農(nóng)夫、兔子、樹(shù)。

　　5、小組合作，用七巧板拼故事 。

　　四、小結(jié)：玩到現(xiàn)在，你喜歡七巧板嗎？你能用一個(gè)什么詞語(yǔ)來(lái)形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的……）（板書(shū)：有趣）這節(jié)課我們利用七巧板拼出了許多精美的圖案，它千變?nèi)f化為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。

　　五、拓展延伸，繼續(xù)拼擺七巧板

　　師：同學(xué)們課上時(shí)間有限，課后小朋友可以繼續(xù)利用七巧板拼各種有趣的圖案，體驗(yàn)七巧板帶來(lái)的樂(lè)趣。