教學(xué)目標(biāo)：

　　、理解課文內(nèi)容，多種方法理解詞語

　　、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　、能在讀中悟出寓意

　　教學(xué)重難點(diǎn)：體悟寓意

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、動(dòng)畫導(dǎo)入，回顧課文內(nèi)容

　　、播放課文flash動(dòng)畫，學(xué)生回顧課文主要內(nèi)容，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。教師小結(jié)完成板書（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（巴望、拔苗、枯死）

　　、結(jié)合內(nèi)容，理解成語。

　　根據(jù)“揠苗助長”字面意思理解課題，學(xué)生說說成語“揠苗助長”的意思，特別是先說說“揠”的意思。

　　、精讀體悟，認(rèn)識道理。

　�、龠^渡：但這只是成語字面的意思，想要知道它深刻的內(nèi)涵，我們還得深入到課文的語言文字中。接下來，老師請大家用自己喜歡的讀書方式，或輕讀，或默看，一個(gè)自然段一個(gè)自然段地去讀，去體會，說說（出示：讀了課文，我覺得這個(gè)農(nóng)夫很……）

　�、诮涣鲄R報(bào)，朗讀體悟。

　　、[很心急]出示第一自然段

　　★結(jié)合回答，扣信“巴望”，理解意思。巴望可以換成哪些詞？（盼望、希望、渴望）

　　★指導(dǎo)朗讀，你們認(rèn)為怎樣讀，才能讀出農(nóng)夫焦急的心情呢？焦急可以換成（著急、十萬火急、心急如焚）

　　★指名讀，說說你仿佛看到了農(nóng)夫怎樣？仿佛還聽到他在說什么？

　　★齊讀

　　★你能幫他想個(gè)辦法讓禾苗長得快些嗎？課件演示禾苗的生長過程（鋤草、施肥、捉蟲、澆水）

　　、農(nóng)夫想出了什么辦法？課件演示出示第二自然段

　　★能說說你的理由嗎？結(jié)合回答：

　　扣信“一棵一棵”（展示圖片），感受“棵數(shù)多”，體會辛苦。

　　扣信“一直”，感受“沒休息”，體會累。

　　扣信“筋疲力盡”，理解詞意，感受累，體會辛苦。

　　★指導(dǎo)朗讀：這次除了要讀好上面這些詞，還要邊讀邊想象農(nóng)夫一棵一棵拔禾苗的情景，才能讀出農(nóng)夫的辛苦，筋疲力盡。先自由練讀，再分男女生讀。

　　、課件演示農(nóng)夫的表情，出示第三自然段

　　★誰先來把第三自然段讀一讀，你從哪體會到農(nóng)夫的開心？

　　★指導(dǎo)朗讀。

　　第一步：指導(dǎo)看圖

　　第二步：想象農(nóng)夫說話時(shí)的動(dòng)作、表情

　　第三步：指名賽讀

　　第四步：一起邊做動(dòng)作邊讀

　　★扣信關(guān)鍵詞，體悟道理。

　　“可他總覺得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長”，其實(shí)禾苗在不在長？怎樣長？（板書：生長規(guī)律）

　　可農(nóng)夫恨不得禾苗每天能長多少？（板書：急于求成）

　　結(jié)果禾苗全枯死了，就是把……（板書：事情弄糟）

　　★把板書連起來說一段通順完整的話。

　　小故事學(xué)完了，大道理也不知不覺被你們悟出來了。

　　★小結(jié)提煉：農(nóng)夫的可憐就在于他不懂得這個(gè)道理，結(jié)果是一切的辛勞化成了泡影，空歡喜了一場。真是“急于求成”，反而“事得其反”。

　　★（出示：假如你是農(nóng)夫的鄰居，你會怎樣用這個(gè)道理來勸他？假如你是農(nóng)夫的兒子，你知道父親犯了什么錯(cuò)誤嗎？）讓學(xué)生任意挑選一個(gè)說說。

　　★揭示寓言：是啊，不僅僅是禾苗的生長規(guī)律不能違背，所有事物的發(fā)展規(guī)律都不能違背，這就是這由寓言要告訴我們的最深刻的道理。[出示寓意]指名讀，齊讀。

　　★現(xiàn)在，你對成語“揠苗助長”有更深刻的理解嗎？它讓你聯(lián)想到了哪些言簡意駭又意思相符的詞語？

　�。ǔ鍪荆杭庇谇蟪桑�事與愿違、違背規(guī)律、欲速則不達(dá)）

　　★生活中，有沒有類似“揠苗助長”這樣愚蠢的事呢？

　　三、回歸整體，練習(xí)自述。

　　農(nóng)夫后來后悔極了，他要把自己的故事講給其他人聽，希望大家別學(xué)他那樣做傻事。

　�。▽W(xué)生練習(xí)：《“農(nóng)夫”的自述》）