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《揠苗助長(zhǎng)》教學(xué)過程設(shè)計(jì)初案

2009-06-08 08:38:52     下載試卷     標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 高中生活 哲理故事 思維拓展 填報(bào)指導(dǎo)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解課文內(nèi)容,了解寓言的寓意。

  2、學(xué)會(huì)本課生字新詞,理解“巴望、焦急、筋疲力盡”等詞的意思。

  3、會(huì)用自己的話說這個(gè)語(yǔ)言故事。

  教學(xué)重難點(diǎn):體會(huì)寓意。

  設(shè)計(jì)特色:

  在閱讀中與文本對(duì)話,在對(duì)話中師生交流,在交流中共同成長(zhǎng)。

  課前準(zhǔn)備:

  1、搜集有關(guān)揠苗助長(zhǎng)的事。

  2、寓言PPT片。

  教學(xué)過程:

  一.揭示課題,啟發(fā)導(dǎo)入。

  1.同學(xué)們,今天,我們要學(xué)習(xí)第24課《寓言二則》。我們大家都聽過寓言故事,那么什么是“寓言”呢?

   2.通過預(yù)習(xí),誰(shuí)能說一說“揠苗助長(zhǎng)”的“揠”是什么意思?“揠苗助長(zhǎng)”又是什么意思?

  二.初讀課文,了解大意。

     1、《揠苗助長(zhǎng)》是一則生動(dòng)有趣的寓言故事。讀了以后,它會(huì)讓你思以前所未思,得以前所未得;它會(huì)讓你在快樂中懂得道理。

     2、學(xué)生各抒己見。

  3、檢查讀書效果。

 。1)出示生字詞,抽讀。字理學(xué)生字。

 。2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):巴望  筋疲力盡  白費(fèi)  一大截   納悶  興致勃勃

      (3)分組分段讀課文。

  4。默讀課文,了解課文脈絡(luò)。

  三、師生對(duì)話,感悟寓意。

  1.默讀第一自然段。

  思考:(1)你讀懂了什么?你找到了哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)去理解的?

 。2)“巴望”是什么意思?

  課文中為什么要用“巴望”而不用“希望”呢?

      ①他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,……

      ②他希望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,……

  請(qǐng)同學(xué)們比較一下兩句話,是用“巴望”好,還是用“希望”好呢?

 。3)他看到的結(jié)果怎樣?

  禾苗是真的一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高嗎?從哪個(gè)詞看出來的?

  那個(gè)人為什么會(huì)認(rèn)為“一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高呢?”

 。4)請(qǐng)同學(xué)們用“因?yàn)?hellip;…所以……”的句式來總結(jié)一下第一段的意思?

  (5)指導(dǎo)朗讀。討論:讀這段應(yīng)讀出什么樣的感情語(yǔ)氣?

 。6)體會(huì)感情,自己朗讀。

      2.默讀二、三段。

      (1)你讀懂了什么?從哪些語(yǔ)句讀懂的?“終于”是什么意思?說明了什么?

 。2)這個(gè)人是怎樣拔禾苗的?”指名回答。

   “筋疲力盡”是什么意思? 他為什么會(huì)筋疲力盡?請(qǐng)大家結(jié)合圖思考一下?

 。3)他認(rèn)為自己的辦法怎么樣呢?從哪里看出來的?指名讀句子。

 。4)“白費(fèi)”是什么意思?“沒白費(fèi)”說明了什么?

 。5)他說:“禾苗都長(zhǎng)高了一大截”,意在說明什么?

 。6)指導(dǎo)朗讀。要注意這個(gè)人一邊喘氣一邊說話的語(yǔ)氣,說出對(duì)自己的辦法很贊賞很得意的語(yǔ)氣。

  3.指名讀第四自然段,問:結(jié)果怎樣?指名回答。 

  四、點(diǎn)明寓意,升華拓展。

  1、你知道禾苗為什么會(huì)死嗎?假如你是兒子,你對(duì)父親說……假如你是農(nóng)夫,你會(huì)這樣長(zhǎng)嘆……

  2、小結(jié):你看農(nóng)夫多傻啊!揠苗,使禾苗不能吸收水分了,違背了禾苗生長(zhǎng)的規(guī)律。所以禾苗不但不能長(zhǎng)高,相反都枯死了,這是個(gè)錯(cuò)誤的做法。

  3、你會(huì)對(duì)種田人說些什么?

  4、“揠苗助長(zhǎng)”這故事讓我們懂得了:要遵循事物的發(fā)展規(guī)律,不要做傻事。

  五、總結(jié)、擴(kuò)展

      在現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似《揠苗助長(zhǎng)》,不按規(guī)律辦事的例子呢?(指名說一說,加深對(duì)寓意的理解。)

      六、布置作業(yè) 

      1.想象寫寓言。

      2.抄寫生字。

   

  附板書設(shè)計(jì)和課文

  板書設(shè)計(jì):

              揠苗助長(zhǎng)      

  

  巴望禾苗長(zhǎng)得快些  /  往上拔   /   禾苗都枯死了

       想法對(duì)          做法錯(cuò)         結(jié)果壞

     想法再好,不按照規(guī)律辦事,結(jié)果會(huì)壞事

                     揠苗助長(zhǎng)(課文)

         宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,他巴望著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些,就天天到田邊去看?伤傆X得禾苗一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng),心里十分焦急。

         一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑,累得筋疲力盡。             

         回到家里,他興致勃勃地說:“真把我累壞啦!可力氣總算沒有白費(fèi),咱家的禾苗棵棵都長(zhǎng)了一大截!”

         他的兒子很納悶,第二天跑到田里一看,所有的禾苗都枯死了。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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