教學(xué)目標(biāo)：1.通過計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位。

　　2.了解個(gè)位、十位上的數(shù)字表示的意義，會(huì)讀寫兩位數(shù)。

　　3.在積極參與數(shù)學(xué)游戲的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位；了解個(gè)位、十位上的數(shù)字表示的意義，會(huì)讀寫兩位數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解個(gè)位、十位上的數(shù)字的意義，會(huì)讀寫兩位數(shù)

　　教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器

　　學(xué)具準(zhǔn)備：組成計(jì)數(shù)器的學(xué)具、數(shù)位表、數(shù)字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、引入

　　小朋友們，在我們的桌子上有一些學(xué)具，我們動(dòng)手把它們組裝起來，好嗎？（學(xué)生動(dòng)手組裝學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣）你知道它叫什么名字嗎？它的名字叫計(jì)數(shù)器，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下這位新朋友吧。

　　二、新課講解

　　1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器

　　我們這位新朋友它長(zhǎng)的什么樣呢。我們一起來看一看吧（出示計(jì)數(shù)器，學(xué)生觀察，結(jié)合計(jì)數(shù)器使學(xué)生知道從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三們是百位，學(xué)生分小組在自己組裝的計(jì)數(shù)器上指出個(gè)位、十位、百位，每個(gè)小組成員都指一啟遍。

　　2.寫數(shù)、讀數(shù)

　　小朋友們，現(xiàn)在，計(jì)數(shù)器發(fā)生了一個(gè)小變化，你要仔細(xì)看呀（都是在計(jì)數(shù)器上拔珠，邊拔邊主學(xué)生觀察計(jì)數(shù)器發(fā)生了什么變化，學(xué)生觀察后說出老師在個(gè)位上拔了4個(gè)珠，在十位上拔了2個(gè)珠）

　　我們大家一起來看，我在十位、上拔了2個(gè)珠，就在十位上寫2，（板書）那么個(gè)位上拔了4個(gè)珠，就在個(gè)位上定幾呢？（學(xué)生說出寫4，師板書），現(xiàn)在十位上的2和個(gè)位上的4就組成了一個(gè)新的數(shù)，你認(rèn)識(shí)它嗎？（指導(dǎo)學(xué)生讀出24，師板書讀作：二十四。矸前面學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論24的組成：由2個(gè)十和4個(gè)一組成，再結(jié)合計(jì)數(shù)器使學(xué)生明白十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一）

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.采取比賽的形式，學(xué)生獨(dú)立完成教科書上試一試，然后教師任意拔珠，學(xué)生以搶答的形式讀數(shù)。

　　2.同桌之間比賽，寫出1題計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)，第2題師生一起進(jìn)行，讀出各數(shù)。學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流。第4題，教師先引導(dǎo)學(xué)生明白題意后獨(dú)立完成，全班交流。

　　四、采取數(shù)學(xué)游戲鞏固知識(shí)，提高興趣

　　同桌之間得用數(shù)位表和數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，一個(gè)學(xué)生放卡片，另一個(gè)學(xué)生計(jì)數(shù)。