一、教學(xué)內(nèi)容：

　　小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)第100頁(yè)例2、例3

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能：通過(guò)"猜一猜"等系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的推理知識(shí)，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)，能進(jìn)行含有兩個(gè)條件和三個(gè)條件的簡(jiǎn)單推理；培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析、推理能力和有條理思考問(wèn)題的意識(shí)。

　　2、過(guò)程方法：通過(guò)"猜一猜"等系列活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，體驗(yàn)邏輯推理的思想與方法，體會(huì)邏輯推理?xiàng)l件與結(jié)論之間的聯(lián)系。

　　3、情感態(tài)度：通過(guò)"猜一猜"等系列活動(dòng)，感受邏輯推理的趣味性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　根據(jù)已知條件通過(guò)活動(dòng)判斷出結(jié)論，感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生初步的有序地、全面地思考問(wèn)題能力。

　　五、教學(xué)關(guān)鍵：

　　創(chuàng)設(shè)一系列有趣的活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)簡(jiǎn)單推理的過(guò)程。

　　六、教具準(zhǔn)備：課件 、展臺(tái)、藍(lán)花、紅花、紅門(mén)票 、藍(lán)門(mén)票 、

　　動(dòng)物圖、獎(jiǎng)品

　　七、學(xué)具準(zhǔn)備：紅門(mén)票、 藍(lán)門(mén)票、信封、動(dòng)物圖

　　八、課前活動(dòng)：猜猜老師姓什么？學(xué)生盲目猜---給出提示"我可能姓陳，也可能姓黃。"---我不姓黃。

　　九、教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　　同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？今天老師和你們一起去動(dòng)物園玩好嗎？還有一對(duì)雙胞胎姐妹想和我們一起去？看，她們來(lái)了。（出示圖片）你們能分出誰(shuí)是姐姐？誰(shuí)是妹妹嗎？為什么？

　　二、合作交流，探索新知：

　　游戲一：

　　1、做出判斷

　　師：其中的一個(gè)說(shuō)："我不是妹妹。"（課件播放聲音）現(xiàn)在你能指出誰(shuí)是姐姐，誰(shuí)是妹妹了嗎？  學(xué)生匯報(bào)

　　2、說(shuō)明理由

　　你為什么這樣猜？先在小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)匯報(bào)。

　　3、小結(jié)：剛才同學(xué)們根據(jù)姐妹倆其中一人的話(huà)，猜出了誰(shuí)是姐姐，誰(shuí)是妹妹。下面我們就和姐妹倆一起去動(dòng)物園做玩一玩、猜一猜的游戲。板書(shū)：猜一猜

　　游戲二：

　　(1)、該從哪條路走？

　�。ㄕn件呈示：姐妹倆去動(dòng)物園的路上碰到了困難，前面出現(xiàn)了兩條路。）

　　師：走著走著，姐妹倆遇到了困難，前面有兩條路（左邊一條，右邊一條） ，其中有一條是通往動(dòng)物園的，他們?cè)撏�哪條路走呢？

　　學(xué)生猜測(cè)、交流、評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到無(wú)法確定往哪條路走。

　　師：正當(dāng)他們?yōu)殡y的時(shí)候，小精靈來(lái)幫他們了。它給了這樣的提示。（課件出示：右邊的路不是去動(dòng)物園）

　　師：現(xiàn)在你能告訴她們?cè)撏�哪條路走嗎？為什么？（學(xué)生匯報(bào)）

　　在學(xué)生暢說(shuō)的基礎(chǔ)上，課件演示雙胞胎從左邊的路前往動(dòng)物園。

　　游戲三：

　　1、手里分別藏著什么顏色的門(mén)票？

　　師：她們來(lái)到動(dòng)物園門(mén)口，到售票口買(mǎi)票進(jìn)園。瞧，這里有兩種門(mén)票：紅色票   藍(lán)色票

　　2、下面我們就用這兩種票玩"猜一猜"的游戲。

　　師把紅、藍(lán)顏色門(mén)票藏在手中，向前舉起一只手說(shuō)："我的左手藏的不是紅色的票，大家能猜出我兩只手里分別藏著什么顏色的門(mén)票嗎？你是怎么想的？"

　　3、學(xué)生匯報(bào)

　　教師展示手中的門(mén)票，驗(yàn)證。掌聲送給他

　　4、師評(píng)價(jià)："你不但猜得準(zhǔn)確，而且說(shuō)得清楚，真不錯(cuò)！大家把掌聲送給了你，老師也想送你一個(gè)禮物，是什么呢？在黑板上有兩朵花，紅花和黃花，老師要獎(jiǎng)給你的不是黃色，那是什么顏色的呢？"

　　學(xué)生上黑板取，老師問(wèn)是怎么想的。

　　讓學(xué)生同桌合作，拿出課前教師提供的兩種顏色門(mén)票，一人問(wèn)，一人猜，進(jìn)行猜測(cè)活動(dòng)。

　　游戲四：

　　1、師：其實(shí)根據(jù)"不是"來(lái)判斷區(qū)分兩種情形，在我們的生活中經(jīng)常遇見(jiàn)，下面大家來(lái)猜一猜雙胞胎姐妹的一些事情：

　　媽媽給雙胞胎姐妹起了好聽(tīng)的名字：歡歡和迎迎。姐姐不叫迎迎，那叫……

　　迎迎的自行車(chē)車(chē)胎壞了，不是前輪，那是……（生：后輪）

　　2、然后組織學(xué)生小組合作，一人舉例提問(wèn)，另一人猜測(cè)。

　　3、小結(jié)：如果事情有兩種可能，我們就能根據(jù)"……不是……"來(lái)進(jìn)行猜測(cè)，不是這種情形，就是那種情形。

　　課間操：根據(jù)教師的提示，師生一起做課間律動(dòng)游戲：

　　呀，動(dòng)物園真大啊。我們一起休息一會(huì)兒。做個(gè)操。全班一起來(lái)。師生邊做邊說(shuō)：拍拍你的肩，不是左肩，那是什么肩？摸摸你的耳朵，不是右耳朵，那是什么耳朵？踢踢你的腳，不是左腳，那是什么腳？……

　　游戲五：

　　1、師：姐妹倆進(jìn)了動(dòng)物園，先來(lái)到獸園，看，獸園的房子可真有趣，有蘑菇房、青菜房、南瓜房。猜猜老虎、熊貓、大象分別住在哪個(gè)房子里？

　�。ㄕn件出示：分別住著老虎、熊貓、猴子的3個(gè)園子。其中有兩只動(dòng)物各說(shuō)了一句話(huà)。）

　　大象說(shuō)："我住的是蘑菇房。"

　　老虎說(shuō)："我不是住在南瓜房？"

　　師：根據(jù)其中兩只動(dòng)物給我們提供的信息，大家能猜出三只動(dòng)物分別住在幾號(hào)園子里嗎？

　　2、小組討論，然后反饋。

　　3、教師讓學(xué)生評(píng)價(jià)，共享思維成果。

　　游戲六：

　　1、課件出示：我們繼續(xù)往前走，快看，圖書(shū)館到了，很多同學(xué)在看動(dòng)物圖書(shū)，有三位同學(xué)在玩猜一猜的游戲。

　　動(dòng)物們?cè)谂e行跑步比賽。（多媒體展示動(dòng)物們正在歡呼，解說(shuō)員：三位選手加油��！歡歡蹦蹦跳跳就是擠不進(jìn)去，急死了！這時(shí)觀眾說(shuō)：加油！加油！迎迎說(shuō)：呀！獅子跑第2的。你知道比賽的先后順序嗎？）

　　2、嘗試、操作。

　　學(xué)生拿出一號(hào)袋，要求：把三位選手的照片按你的判斷結(jié)果擺放在跑道上。

　　3、你覺(jué)得是怎樣的結(jié)果？為什么？

　　4、多媒體：有這么多結(jié)果，哪種才是正確的呢？

　　師：只知道一個(gè)信息能判斷三位選手的名次了嗎？你們能補(bǔ)充一個(gè)條件讓人一下子判斷出誰(shuí)第一、誰(shuí)第二、誰(shuí)第三嗎？，師：現(xiàn)在能判斷三位選手的名次了嗎？調(diào)整一下

　　5、你們?yōu)槭裁炊歼@么認(rèn)為呢？

　　小結(jié)：判斷三個(gè)事物之間的關(guān)系，至少需要幾條信息？

　　剛才我們猜測(cè)的是三種情況的，告訴我們了兩條信息，其中有一條直接告訴我們，另外一條用"不是"不說(shuō)的，我們猜測(cè)時(shí)可以先把直接告訴我們的放在一旁，再根據(jù)"不是"的那句話(huà)來(lái)推斷另外兩種情況。

　　三、鞏固內(nèi)化，拓展應(yīng)用：

　　1、活動(dòng)一：猜猜手里藏的是什么動(dòng)物卡片？

　　師：參觀了海洋館后，歡歡迎迎來(lái)到了動(dòng)物園的禮品屋，看到了許多動(dòng)物卡片，現(xiàn)在老師把這些動(dòng)物卡片請(qǐng)到教室里來(lái)了。下面我們用今天這節(jié)課的知識(shí)來(lái)玩一個(gè)猜動(dòng)物卡片的游戲：

　�、�、師生合作。請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上臺(tái)

　　②、生生合作。

　　2、活動(dòng)二：

　　買(mǎi)玩具

　　出示一件玩具：

　　1、它的錢(qián)是由數(shù)字6和8組成的，它的個(gè)位上不是8，這個(gè)兩位數(shù)是（      ）。

　　2、出示三件玩具，它們分別是32元  31元   30元

　　玩具老虎      玩具馬     玩具小猴

　　售貨員說(shuō)     玩具馬不是最貴的，玩具小猴30元

　　猜猜它們分別是多少錢(qián)？

　　小組討論，解決問(wèn)題。

　　3、開(kāi)放性活動(dòng)：聯(lián)系生活實(shí)際，小組設(shè)計(jì)的游戲。

　　五、全課總結(jié)。在動(dòng)物園里你玩得開(kāi)心嗎 ？你學(xué)到了什么？

　　課堂中隨時(shí)評(píng)出在本節(jié)課中表現(xiàn)最優(yōu)秀的"小演員"、"小分析家"、"小設(shè)計(jì)師"、"游戲大王"……