教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第38-40頁。

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能：使學(xué)生能夠正確的數(shù)出100以內(nèi)的物體個數(shù)，會用100以內(nèi)的數(shù)表示事物。

　　過程與方法：通過實際活動經(jīng)歷數(shù)100以內(nèi)各數(shù)的過程。

　　情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生的估計意識與習(xí)慣。

　　學(xué)習(xí)方式：

　　動手操作，小組合作交流。

　　教學(xué)準備：

　　圖片、每個學(xué)生準備50個扣子或50顆豆子。

　　教學(xué)過程：

　　環(huán)

　　節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計意圖

　　情

　　境

　　創(chuàng)

　　設(shè)同學(xué)回答：有。

　　同學(xué)們議論：

　　小組匯報：

　　1.先抓一把扣子，數(shù)數(shù)看有多少個，如有50個，那么兩把大約就是100個。每個工人分給兩把。

　　2.還可以數(shù)出100個扣子有多重，再用秤稱一稱重量，分給工人們。同學(xué)們，你們穿的衣服上有扣子嗎？

　　服裝廠的師傅要把扣子分給每個工人釘衣服，每天每人釘1袋，大約100個，應(yīng)該怎么分？同學(xué)們幫師傅分一分好嗎？

　　同組同學(xué)議論議論。

　　哪組想出了比較好的方法說給大家聽一聽。

　　同學(xué)們想的非常好。這節(jié)課我們就數(shù)扣子。

　　板書：數(shù)一數(shù)。

　　目的是讓學(xué)生了解我們的生活離不開數(shù)學(xué)。讓學(xué)生幫師傅分扣子，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　探

　　究

　　與體

　　驗好。

　　同學(xué)們自己數(shù)，并與小組同學(xué)交流。

　　匯報：

　　我有（ 50 ）個扣子。

　　我是兩個兩個數(shù)的。

　　我是5個5個數(shù)的。

　　我是1個1個數(shù)的……

　　學(xué)生動手操作：

　　小組討論并匯報

　　估計一把扣子（黃豆）有45個，數(shù)出的是40個，相差5個。

　　學(xué)生自己數(shù)

　　一名學(xué)生從24數(shù)到35。

　　學(xué)生個人數(shù)，小組交流，向班上匯報。

　　同桌同學(xué)互相數(shù)。

　　1.數(shù)扣子（或黃豆）

　　按照同學(xué)們說的，我們先幫師傅數(shù)一數(shù)扣子，好嗎？

　　先數(shù)一數(shù)你自己帶來的扣子。（或抓一把黃豆）跟你的同桌說一說。同桌同學(xué)再交換著數(shù)一數(shù)。同學(xué)們都數(shù)對了嗎？老師要激勵學(xué)生，并給予適當?shù)脑u價。

　　2.估計一把有多少扣子。（或黃豆）

　　同學(xué)們你們先抓一把扣子，先估計一下有多少個，再數(shù)一數(shù)向小組匯報。

　　哪個小組匯報你們估計的數(shù)和數(shù)出來的數(shù)各是多少？

　　教師評價

　　把扣子放回去，再抓一把扣子估計一下有多少個，然后再數(shù)一數(shù)。

　　在小組說一說。

　　教師評價

　　3.接著數(shù)

　�、購�24數(shù)到35，自己練習(xí)著數(shù)一數(shù)。

　　指名數(shù)。

　�、谠購�48數(shù)到60，學(xué)生個人數(shù)，向同組匯報。

　　找學(xué)生代表匯報。

　�、蹚�57數(shù)到100，同桌同學(xué)一人數(shù)一個聽，而后對調(diào) 。

　　誰再給大家數(shù)一數(shù)。

　　教師評價鼓勵學(xué)生。讓學(xué)生數(shù)，學(xué)生可以一個一個的數(shù)，也可以5個5個的數(shù)，還可以10個10個的數(shù)（不讓學(xué)生用線穿扣子）。學(xué)生可以動腦去思考怎樣數(shù)簡單就怎樣數(shù)，不限制學(xué)生數(shù)數(shù)的方法。

　　讓學(xué)生抓兩次進行估計個數(shù)，目的是激發(fā)主動探索的欲望，培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)地進行估計。

　　由數(shù)實物到直接接著一個數(shù)字往后數(shù)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。

　　實

　　踐

　　與

　　應(yīng)

　　用同桌同學(xué)互說

　　30、31、32、33、34、35．

　　49、50、51、52、53、78、79、80、81、82

　　學(xué)生數(shù)，并匯報個數(shù)。

　　一共有（76）顆五角星。

　　把圖豎著分成4塊

　　一塊一塊的數(shù)……

　　學(xué)生活動

　　接龍數(shù)數(shù)完成練習(xí)1、2、3題

　　1.同桌同學(xué)互講互聽。

　　找學(xué)生匯報。

　　2.數(shù)一數(shù)

　　提示，想一想如何數(shù)，不會丟落。

　　數(shù)完后把個數(shù)填在書上。

　　匯報數(shù)出的個數(shù)并說說你是怎樣數(shù)的。

　　1.接龍游戲

　　以小組為單位，按順序一生數(shù)38另一生接著數(shù)39，依此類推。

　　（也可男、女生分成兩組數(shù)）。

　　2.身邊的數(shù)學(xué)

　　讓學(xué)生分別數(shù)一數(shù)本班的男生、女生各有多少人，全班有多少人。通過數(shù)數(shù)練習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的數(shù)數(shù)方法，在數(shù)數(shù)的過程中探索數(shù)數(shù)的技巧，并能數(shù)準確。

　　游戲是為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。