一、談話導(dǎo)入
1、板書：狼談?wù)勀銓λ挠∠�。兇殘的狼恨之入�?/p>
板書：鹿 贊美之詞不絕于耳
2、說說你喜歡哪一種動物？為什么？
3、小結(jié)過渡：對于同一種動物，可能有的喜愛有的討厭，每個人肯定都有自己的理由。不管是鹿還是狼，雖然它們各有自己的品性，但它們都是生命，所以都應(yīng)該得到尊重。
今天要學(xué)習(xí)的這個故事就發(fā)生在狼和鹿的身上。先讓我們一起走進狼和鹿曾經(jīng)生活過的凱巴伯森林。
二、研讀課文（感受森林變化）
1、輕聲朗讀課文第一自然段，把描寫森林的句子用直線畫下來，再讀一讀。
2、指名讀：“一百多年前，凱巴伯森林一片蔥綠，生機勃勃。”
師：“生機勃勃”什么意思？由“生機勃勃”，你想到了哪些景象？
師：讀書就要這樣，邊讀便想，把一個個詞語讀成一幅幅畫面一個個情景，感受才會更加真切！
該怎樣讀好這句話呢？指名試讀，評價，齊讀。
3、這是100多年前的凱巴伯森林，郁郁蔥蔥生機勃勃。經(jīng)過25年后，凱巴伯森林卻發(fā)生了巨大的變化。
快速瀏覽課文，找到再次描寫凱巴伯森林的句子，用波浪線畫出來。
指名讀：“整個森林像著了火一樣，綠色在消退，枯黃在蔓延。”
讀著這句話，你的眼前仿佛看到了哪些景象？心情如何？有什么感想？ 把你的感受讀出來吧！指名讀，齊讀。
三、深入探究（感受狼與鹿的變化）
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1、是呀，同一座森林，25年間為什么會發(fā)生如此大的變化？讀讀課文，找到原因。
點撥：原來，狼被大量捕殺是森林前后變化的導(dǎo)火線。為什么要捕殺狼呢？誰能用書中的話回答？指名說。
點撥：當(dāng)?shù)鼐用袷窃鯓硬稓⒗堑模糠怕曌x讀第二小節(jié)，看看從這段文字里，你能讀懂什么？交流：捕殺數(shù)量之多情景殘忍。心情如何？重點指導(dǎo)朗讀。
3、鹿沒有了狼和其他天敵的威脅，凱巴伯森林一時間成了鹿的——自由王國。凱巴伯森林真的永遠成了人們心中鹿的自由王國了嗎？
（二）鹿的變化
1、鹿發(fā)生了什么變化？指名讀第三節(jié)，思考：鹿在數(shù)量上有哪些變化？
�。ò鍟核那� 十萬 八千）
2、為什么在數(shù)量上會有這么大的變化？再放聲讀一讀想一想。
3、指名交流，齊讀感受鹿的變化。
四、對照感悟
1、課文讀到這里，想想狼被捕殺前后，凱巴伯森林發(fā)生了哪些巨大的變化？
師：狼一只跟著一只倒在血泊中，美麗的森林隨之被破壞，活潑可愛的鹿也陸續(xù)死去，留下一片蒼涼和慘淡。這是多么令人心痛的悲�。�
2、這一切究竟是什么原因造成的？自由讀課文最后一段思考。
點撥：可惡的狼怎么會成了“功臣”？可愛的鹿怎么倒成了“禍首”了呢？
點撥：理解引號的作用——說明狼功臣行為和鹿的禍首行為都不是人們事先的愿望，而是做夢也沒想到。
點撥：地球上的所有生物都彼此關(guān)系緊密。就像狼、鹿和凱巴伯森林之間有著密切的關(guān)系一樣，它們之間構(gòu)成了一條條互相依存的鏈條，人們把它叫做生物鏈。生物鏈一旦被破壞，后果就不堪設(shè)想，終會釀成無法挽回的悲劇。
3、昔日郁郁蔥蔥生機勃勃的凱巴伯大森林鬧的如此悲涼，到底誰才是真正的罪魁禍首呢？ 是狼？是鹿？不，是人類！
4、老師從網(wǎng)上的資料中了解到大量捕殺狼這一政策是當(dāng)時美國總統(tǒng)羅斯福制定的。羅斯福當(dāng)初做出決定，本意是想保護鹿，但事與愿違，結(jié)果痛心不已。
如果羅斯福還沒有下令消滅狼，你是他的總統(tǒng)助理，你會如何勸說？ 小組練習(xí)，指名勸說。
師：同學(xué)們說的都有道理，如果羅斯福總統(tǒng)早先聽到的話，也許就不會出現(xiàn)今天的悲劇。正如同學(xué)們所說：
生物間有一種平衡關(guān)系，就像一架天平，一頭是狼，一頭是鹿，如果沒有外界干擾，它們始終保持平衡，這就是人們常說的生態(tài)平衡。（板畫天平；板書生態(tài)平衡）
如果一旦某一方遭到人為的破壞，就像狼被無止盡地殺死，天平必將傾斜甚至是倒塌，必將帶來無法想象的災(zāi)難。《狼和鹿》這篇課文就是一幕慘痛的悲��！這無疑給人類敲響了“保護生態(tài)平衡”的警鐘！（板書：保護）
5、“保護生態(tài)平衡”齊讀，再次大聲呼吁。請同學(xué)們把這六個字永遠記在心中！
師：盡管人們?nèi)绱瞬粩嗟卮舐暭埠�，但在我們的現(xiàn)實生活中，總一部分人貪婪一時的利益，而不惜破壞生態(tài)平衡。下面我們就來看兩則事例，然后談?wù)劦母邢搿?/p>
五、閱讀資料，交流感受（破壞生態(tài)平衡的事例）
板書設(shè)計：
三千 十萬 八千
狼 和 鹿 “功臣” “禍首”
(天平)
保護生態(tài)平衡
附閱讀資料：
寵物兔撒野
澳大利亞原本沒有兔子。
1859年，一個叫托馬斯·奧斯汀的英國人來澳洲定居，隨身帶來了24只野兔，放養(yǎng)在莊園里，供他打獵取樂。后來，寵物兔子陸續(xù)逃亡到了野外，100年后，奧斯汀絕對沒有想到，這24只野兔的上億“子孫”給整個澳大利亞帶來了無盡的煩惱。
野兔發(fā)現(xiàn)，這里簡直是它們的天堂：有茂盛的牧草，卻沒有鷹等天敵。它們與牛羊爭牧草，啃樹干，常常把數(shù)萬平方公里的植物啃吃精光，嚴重破壞植被，導(dǎo)致水土流失，導(dǎo)致其他種類野生動物面臨饑餓，甚至有滅絕的危險。
專家計算，這些野兔每年至少造成1億美元的經(jīng)濟損失。澳大利亞人開始想盡辦法控制兔子的擴散和繁殖——筑圍墻，打獵，捕捉，放毒，引進天敵狐貍等。但是，兔子的繁殖力極為驚人，一對兔子一年可生下成百上千只兔子。因此，至今澳大利亞的兔子仍是禍害。
一個村莊的故事
山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤。
村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁（lí），就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸(luǒ)露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。樹木變成了一棟(dònɡ)棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶*著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來�？墒�，小村莊，卻被咆(páo)哮(xiào)的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了——所有*斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
相關(guān)知識：
在自然界里，生物之間這種吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成了一條條，互相依存的鏈條，人們把它叫做食物鏈。比方說，蝗蟲吃青草，青蛙吃蝗蟲，蛇吃青蛙，老鷹吃蛇，老鷹死后化成土里的肥料，泥土又會長出許多青草，然后青草再被蝗蟲吃，蝗蟲又被青蛙吃……自然界中所有的生物相依生存，互相緊密地結(jié)合在一起，好像一個蜘蛛網(wǎng)。一種生物滅絕了，就會影響其他生物的生存。生物鏈一旦被破壞，后果就不堪設(shè)想！
在整個生態(tài)系統(tǒng)中，一切食物的循環(huán)都是通過一系列“吃”與“被吃”來完成的。比如狐貍是令人討厭的動物，但它是兔子、田鼠、刺猬的天敵。倘若沒有狐貍，兔子、田鼠、刺猬的數(shù)量必然劇增；而這引起動物所食用的田間植物和果實必然大量減少，甚至有被吃光的可能。這樣，整個生態(tài)環(huán)境就被破壞了。反過來，如果狐貍的數(shù)量增加到一定程度，兔子、田鼠、刺猬就會減少，而那些田間植物等就會越來越茂盛，生態(tài)平衡也難以維持。
動物的相關(guān)相克：生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鼠害嚴重的地方，一個重要的原因，是蛇類被大量捕殺。在大自然中各種生物之間有一種自然的平衡關(guān)系，它們彼此既相關(guān)又相克。如果人為地打破生物之間的這種平衡，必定會造成嚴重的后果。
在自然界中，動物之間的相關(guān)相克是很微妙的。人們研究它，掌握其中的奧秘，可以更好地利用動物為人類服務(wù)。
白蟻和黑蟻是一對冤家，一旦相遇就會大動干戈，往往出現(xiàn)大兵團作戰(zhàn)的場面。結(jié)果常常是黑蟻戰(zhàn)勝白蟻，白蟻損兵折將，活著的只好紛紛撤離逃命。這就啟發(fā)了人們用黑蟻來防治毀壞建筑物的白蟻。山雀和啄木鳥是一對好伙伴。山雀喜歡飛到啄木鳥那兒，在地上吃啄木鳥啄出的蟲子；啄木鳥由于專心敲樹皮，很容易遭老鷹偷襲，而山雀只要看到老鷹一出現(xiàn)，就會突然安靜下來，這等于給啄木鳥發(fā)出信號，讓它趕快躲起來，以防老鷹的襲擊。
