課型

習(xí)作課

課時(shí)

2課時(shí)

日期

第十五周

教學(xué)

1. 讀懂文中所給資料，并能作適當(dāng)補(bǔ)充。

2. 初步學(xué)會(huì)歸納整理所給資料

3. 學(xué)會(huì)口頭向別人介紹端午節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)風(fēng)俗。

4. 在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛?lái)。

教學(xué)

重點(diǎn)

難點(diǎn)

重點(diǎn)：在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懴聛?lái)。

難點(diǎn)：歸納整理所給資料

教具

學(xué)具

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)資料、課件

教

學(xué)

活

動(dòng)

內(nèi)

容

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問(wèn)題的設(shè)置

學(xué)生活動(dòng)方式

教師活動(dòng)方式

教學(xué)意圖

          第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入

我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道有哪些嗎？

你能把你所了解的節(jié)日以及這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷、形式、有什么特色、說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？

1. 閱讀有關(guān)端午節(jié)的資料

3. 指名讀自己比較感興趣或有能力補(bǔ)充的資料。

（1） 把感興趣的資料多讀兩遍，想想有沒(méi)有補(bǔ)充

（2） 指名讀

（1） 將有關(guān)端午節(jié)的資料按照歸納的四個(gè)方面歸類

閱讀

課件出示：來(lái)歷、形式、內(nèi)容、特色

課件出示

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問(wèn)題的設(shè)置

學(xué)生活動(dòng)方式

教師活動(dòng)方式

教學(xué)意圖

教

（2） 學(xué)生匯報(bào)排好的資料，指名讀

有一位外賓，他對(duì)我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣，你能驕傲的給他介紹一下嗎？

（1） 同桌練說(shuō)

（2） 指名說(shuō)

1. 學(xué)生寫(xiě)草稿

2. 點(diǎn)評(píng)

（1） 小組內(nèi)互相讀一讀

（2） 推薦好的習(xí)作

（3） 交流、評(píng)議

3.學(xué)生修改、謄寫(xiě)

指名讀

同桌練說(shuō)

指名說(shuō)

寫(xiě)草稿

點(diǎn)評(píng)

師生評(píng)議

教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與主要問(wèn)題的設(shè)置

學(xué)生活動(dòng)方式

教師活動(dòng)方式

教學(xué)意圖

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教后記：