教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本文的10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，有感情地朗讀課文，參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自助積累好詞好句。

　　2、通過有感情地朗讀課文，讓學(xué)生抓住長(zhǎng)廊的造型、位置、結(jié)構(gòu)三個(gè)方面的獨(dú)特之處，讓學(xué)生感受頤和園之美，并讓學(xué)生自主選擇方法搜集相關(guān)資料和圖片，加深對(duì)課文的理解。

　　3、朗讀理解長(zhǎng)廊建筑之美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文明的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　識(shí)字與寫字，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)長(zhǎng)廊建筑精美的體會(huì)，激發(fā)熱愛祖國(guó)文明的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)頤和園的長(zhǎng)廊的資料和圖片

　　教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)

　　一、回憶聯(lián)想，激趣引入：

　　1、你知道北京有哪些名勝古跡嗎？

　　2、

　　在中國(guó)有很多美麗的園林，其中一處保存最完整，就是舉世罕見的頤和園，而頤和園里最著名的景致就是長(zhǎng)廊，今天我們學(xué)習(xí)《頤和園的廊與畫》。

　　板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：

　　1、細(xì)讀課文。

　　2、放錄音，對(duì)照課文朗讀，糾正自己的讀音，識(shí)記生字。

　　3、小組合作認(rèn)識(shí)生字。

　　4、檢查本課生字的學(xué)習(xí)情況，重點(diǎn)理解四字成語(yǔ)。

　　三、朗讀評(píng)比：

　　1、好朋友合作朗讀課文。

　　2、邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)合作朗讀課文。

　　3、評(píng)價(jià)朗讀情況。

　　四、學(xué)寫生字：

　　1、出示要寫的8個(gè)字，觀察這些字哪些地方要特別注意。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)其中一些字的書寫：

　　“置”下面的“直”里面有三橫。

　　“壽”的字頭不能寫成“春”字頭。

　　3、學(xué)生上臺(tái)范寫，學(xué)生自由評(píng)價(jià)。

　　4、展示學(xué)生寫字作業(yè)。

　　五、課堂小結(jié)：

　　這一課抓住了長(zhǎng)廊的特點(diǎn)來(lái)寫，哪些景物給你留下了深刻的印象？

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、搜集長(zhǎng)廊的資料與圖片。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)生字導(dǎo)入：

　　1、復(fù)習(xí)生字。

　　2、出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、精讀課文：

　　1、默讀課文，看哪些自然段寫了長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)的美，哪些自然段寫了繪畫藝術(shù)的美。

　　2、指名讀2-5自然段，找出長(zhǎng)廊建筑的“三絕”。

　　3、自讀6-8自然段。長(zhǎng)廊的畫有多少幅，來(lái)歷及類型各有哪些？

　　4、想象長(zhǎng)廊上的畫有哪些內(nèi)容。

　　三、指導(dǎo)朗讀：

　　1、選擇自己感興趣的自然段進(jìn)行朗讀。

　　2、評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。

　　3、重點(diǎn)引讀“三絕”部分。

　　四、展示資料：

　　1、展示自己搜集的頤和園的資料。

　　2、讀讀信息窗，介紹頤和園。

　　五、課堂小結(jié)：

　　頤和園的廊和畫舉世聞名，集中體現(xiàn)在建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)方面，體現(xiàn)了我國(guó)古代工匠卓越的技藝。

　　六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、張貼搜集的資料。

　　2、搜集其他世界文化遺產(chǎn)資料。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　造型絕數(shù)量多

　　建筑位置絕繪畫有由來(lái)

　　結(jié)構(gòu)絕類型多

　　舉世罕見藝術(shù)杰作