教學(xué)內(nèi)容：
小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）第一冊第9頁，"做一做"及練習(xí)第5、6題。
教學(xué)目標(biāo)：
�、偻ㄟ^觀察，初步感知物體有長有短；通過操作，學(xué)會比較一般物體長短的方法；知道長和短是比出來的。
②培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，觀察能力及語言表達(dá)能力。
③激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
④使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
�、僬n件、實(shí)物投影。
�、诿孔酪粋�信封，里面裝有2根顏色、長短都不同的鉛筆。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)境激趣
師：你們猜一猜，今天老師帶來什么禮物？
課件出示2根鉛筆（紅的長，綠的短）
師：你看到了什么？
生可能回答：
�、儆�2根鉛筆；
②有一根是紅色的，有一根是綠色的；
�、奂t鉛筆比綠鉛筆長；
……
師：你是怎么知道紅鉛筆比綠鉛筆長的？
3、我們今天就來研究怎樣比較物體的長短。（板書：長cháng 短du?n）
二、探究新知
1、小組合作：比較鉛筆的長短的。
要求：①每桌2人1小組，將信封打開，取出準(zhǔn)備好的鉛筆；
�、谟貌煌姆椒ū容^這兩根鉛筆的長短。
2、匯報方法
生：
①是看出來的；
�、诎雁U筆橫放在桌面上，一端對齊從而比出鉛筆的長短；（課件演示）
�、蹆深^都不對齊：如圖 從而比出鉛筆的長短；（課件演示）
�、芙柚咦踊蚱渌矬w去量，從而比出鉛筆的長短。（課件演示）
�、莅褍筛U筆戳在桌面上，從而比出它們的長短。（課件演示）
（由于觀察、比較的方法不同，對于學(xué)生的結(jié)論，只要有道理都給予肯定）
3、揭示比較長短的一般方法。
我們在比較的物體長短的時候，一般的方法是：把要比的物體一端放平對齊，然后再觀察另一端，從而進(jìn)行比較。
三、游戲
�、賻煟航酉聛砦覀冞M(jìn)行一個比長短的游戲，比的物體可以是學(xué)具、書本，也可以是其他物品，你能比什么就比什么，比出長短后，要用（ ）比（ ）長，或（ ）比（ ）短說一句話。
�、趯W(xué)生游戲。（學(xué)生可能會比學(xué)具、書本、手長、腿長、腳長等
教師巡視，參與游戲）
�、垡孕〗M為單位匯報。
四、鞏固提高
1、練一練
①出示第5題，在長的后面打"√"。（實(shí)物投影）
師：你是怎么知道第②根是最長的？
生：
橡皮、小刀、比鉛筆短很容易看出，粉紅色的鉛筆比綠色的鉛筆要短，因為兩根筆尖對齊，另一端綠的長一些。也可以用數(shù)格子的方法，綠鉛筆是占的7格，而粉紅色是占7格少一些，所以也是綠色的最長。
②練一練第6題，在短的后面打"√"。（實(shí)物投影）
因為蛇和鱷魚的頭尾是對齊的，蛇的身子是卷曲的，如果把蛇的身子伸直，肯定比鱷魚長，也就是鱷魚比較短。
2、猜一猜
�。�1）課件示書本第13頁比鉛筆長短的第一幅圖，讓學(xué)生猜一猜哪根鉛筆比較長。有三種結(jié)果：①兩根一樣長；②紅的比綠的長；③綠的比紅的長。（教師引導(dǎo)學(xué)生說出以上三種結(jié)果是在怎樣的情況下產(chǎn)生的）
�。�2）師生小結(jié)。
五、全課小結(jié)
1、今天你學(xué)會了什么？你能用今天所學(xué)的知識比較日常生活中哪些物體的長短？
2、在今天的學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為自己表現(xiàn)得怎樣？
課件展示： flash
