奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 三年級(jí)語文下冊教案 > 正文
2009-06-09 11:50:29 下載試卷 標(biāo)簽：成語 志愿案例
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作業(yè)設(shè)計(jì)
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設(shè)計(jì)意圖
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難易程度
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照樣子寫句子。
例：是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。
是我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。
1、是哪個(gè)好孩子把教室打掃得這么干凈？是我們的班長王小華。
2、是什么時(shí)候刮臺(tái)風(fēng)的？是昨天夜晚。
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學(xué)生初步知道設(shè)問句的句式，以及句子所要表達(dá)的內(nèi)容。（建議第一課時(shí)使用）
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☆☆☆
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填空。
1、京杭大運(yùn)河是指從＿＿到浙江杭州的古代運(yùn)河。
2、京廣鐵路是指從＿＿到＿＿的鐵路。
3、這臺(tái)晚會(huì)是由江、浙、滬三地聯(lián)手舉辦的。江指＿＿，浙指＿＿，滬指＿＿。
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幫助學(xué)生記憶中國各省、市、自治區(qū)的簡稱。（建議第一課時(shí)使用）
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☆☆☆
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觀察文中長城的插圖,用上下面的詞語寫一段話。
巨龍 連綿起伏 曲折蜿蜒 奇跡
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幫助學(xué)生記憶課文，并將課文語言內(nèi)化，同時(shí)也允許學(xué)生在練筆時(shí)加入自己觀察插圖的內(nèi)容以及課外了解到的知識(shí)。（建議第二課時(shí)使用）
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☆☆☆
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觀察文中京杭大運(yùn)河的插圖,用下面的詞語寫一段話。
綢帶 銀光閃閃 伸向天邊 奇跡
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連一連。
戰(zhàn)國 兵馬俑 敦煌 漢 墓
秦代 頤和園 北京 莫高窟
明代 都江堰 徐州 園 林
清代 明孝陵 蘇州 故 宮
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使學(xué)生能夠了解到自己的祖先所創(chuàng)造的諸多偉大業(yè)績，培養(yǎng)熱愛祖國的情感，激發(fā)民族自豪感。（建議第二課時(shí)使用）
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☆☆☆☆
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仿照課文，請(qǐng)你來為京廣鐵路寫一首贊美詩。
我駕駛著飛機(jī)航行在祖國的藍(lán)天，
一個(gè)________________________：
象巨龍穿行在大地，
_____________，_____________。
北起_________，南到_________，
京廣鐵路譜寫了______________。
是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？
是我們聰慧勤勞的中國人民！
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通過了解京廣鐵路，學(xué)生能夠感受到中國人民的的偉大，同時(shí)學(xué)習(xí)詩歌體進(jìn)行練筆。（建議第二課時(shí)使用）
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☆☆☆☆
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了解我們中華民族的祖先還創(chuàng)造了哪些人間奇跡，仿照課文寫一段。
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使學(xué)生能夠了解到自己的祖先所創(chuàng)造的諸多偉大業(yè)績，同時(shí)學(xué)習(xí)詩歌體進(jìn)行練筆。（建議第二課時(shí)使用）
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☆☆☆☆☆
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