16、跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星 第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1理解“跟蹤”
（1） 引入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《17 跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》。
�。�2） 同學(xué)們，誰知道課題“跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星”中的“跟蹤”是什么意思？
（3） 瀏覽課文，在課文中找一找與“跟蹤”意思相近的詞。
�。ǘ⒆� 監(jiān)視）
請你把找到的詞語來換一換。
2初識(shí)臺(tái)風(fēng)
�。�1）小衛(wèi)星跟蹤的是——臺(tái)風(fēng)（生齊）。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道臺(tái)風(fēng)是一種什么樣的風(fēng)嗎？ 你說說看你知道的關(guān)于臺(tái)風(fēng)的知識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)衛(wèi)星
�。�1） 面對這么不可一世，狂妄無比的臺(tái)風(fēng)，衛(wèi)星是怎樣做的呢？（跟蹤）
�。�2） 它沒有被臺(tái)風(fēng)的兇猛所嚇倒，我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)下這么勇敢的小衛(wèi)星吧�。ǔ鍪緢D片）（簡介：第一張是第一課氣象衛(wèi)星升入太空，第二張是風(fēng)云一號在勘測氣象，第三張就是改良后的風(fēng)云一號，即風(fēng)云兒號，它照出來的圖片清晰度十分的高。）
過渡：勇敢堅(jiān)定的小衛(wèi)星它又是怎么跟蹤、監(jiān)視臺(tái)風(fēng)的呢？我們?nèi)タ纯此麄兊谝淮我娒娴那榫笆窃鯓拥�，請自己讀讀一二小節(jié)。
二、精度課文
1、學(xué)習(xí)一二自然段（自讀）
2、讀了一二小結(jié)，說說臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星分別給你留下了什么印象？
找一找臺(tái)風(fēng)是怎樣發(fā)動(dòng)攻擊的？
�。ㄅ_(tái)風(fēng)大聲嚷道 小星星笑了笑）
臺(tái)風(fēng)的表情是怎樣的？（紅字）誰來讀出臺(tái)風(fēng)的兇狠？
衛(wèi)星是怎樣應(yīng)付的呢？誰來讀一讀？（出示第二句句子）
你知道了什么呢？他的態(tài)度是怎樣的？（笑了笑）（有禮貌，很勇敢，衛(wèi)星的作用、身份）
�。ò鍟焊� 監(jiān)視）
他是怎么跟蹤監(jiān)視的�。浚〞r(shí)刻）你知道時(shí)刻是什么意思嗎？
3、是啊，臺(tái)風(fēng)這么厲害，當(dāng)他聽說衛(wèi)星這么個(gè)小東西要時(shí)刻跟蹤、監(jiān)視自己時(shí)，它的心情是怎樣的啊？
（狂怒的嚷）（紅字）
惱羞成怒的臺(tái)風(fēng)稱衛(wèi)星是——“小東西”，他對衛(wèi)星的態(tài)度是怎樣？（輕視）
誰來模仿臺(tái)風(fēng)狂怒的樣子讀好這一段？
（3生 評價(jià)：真是不可一世！ 真狂妄！把臺(tái)風(fēng)的感覺都讀出來了。）
（讀得真棒，獎(jiǎng)勵(lì)你們看段視頻）
這是去年麥莎臺(tái)風(fēng)來臨的情景，臺(tái)風(fēng)伴隨著驚濤駭浪，吞噬了一畝畝田地，摧毀了一座座房屋，奪走了一條條生命。
讓我通過你們的朗讀，感受臺(tái)風(fēng)的利害吧。齊讀。
如果你面對這么狂妄自大的臺(tái)風(fēng)，你會(huì)說什么？
看看我們的小衛(wèi)星是怎么說的？
（可我就偏偏愛跟著你走……）
你的“偏偏”讀得特別好，你感覺衛(wèi)星的態(tài)度是怎樣的��？
�。▓�(jiān)決，堅(jiān)定不移）
氣象衛(wèi)星還想說下去，可——（生齊），臺(tái)風(fēng)——（生齊）
4、怒火朝天的臺(tái)風(fēng)，他怎么撲也撲不到衛(wèi)星，這時(shí)他想出什么辦法來對付小衛(wèi)星了啊？
（哼，我要把你甩掉�。ò鍟核Γ�
從這句話里，你們體會(huì)到臺(tái)風(fēng)怎樣的心情��？（不服氣）
此時(shí)他的表情還是怎樣的阿？——（呼呼呼），真不甘心哪！誰來讀？
他跑啊跑，跑到了一座美麗的城市，氣象衛(wèi)星這時(shí)在干嗎呢？
（出示）他感到有點(diǎn)累，正想歇歇腳，……
（衛(wèi)星原來還在跟著他，任憑他跑得再快也沒用。衛(wèi)星的本領(lǐng)可真大��！老師都想來讀一讀，但我覺得挺麻煩的這句話，我想這樣讀：發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星跟蹤著自己。你覺得怎樣？）
齊讀：讀出臺(tái)風(fēng)的出乎意料，和小衛(wèi)星的堅(jiān)守崗位來。
如果你現(xiàn)在是小衛(wèi)星，看到臺(tái)風(fēng)想要逃跑，你會(huì)對他說什么？
（你們說的真好，我們看看，課文中的小衛(wèi)星是怎么說的？）
指名讀，他的語氣是怎樣的？（嘲笑）
是啊，臺(tái)風(fēng)你再厲害也沒用，我還是緊緊跟著你呢，所以小衛(wèi)星用嘲笑的口氣對他說——（生讀）
5、聽了小衛(wèi)星這樣的嘲笑，臺(tái)風(fēng)——（生讀）
這時(shí)，臺(tái)風(fēng)又有什么樣的變化？（暴跳如雷 變得更加瘋狂，更加厲害了）
雖然臺(tái)風(fēng)變得這么厲害，可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩——，樹木——，人們——。
人們?yōu)槭裁丛谶@么狂暴的臺(tái)風(fēng)面前還能鎮(zhèn)定自若，談笑風(fēng)生呢？（指生 出示）
6、課文的第八小節(jié)為我們解開了這個(gè)秘密，原來，氣象衛(wèi)星每隔——（生齊）這里的人們——（生齊）有了氣象衛(wèi)星這個(gè)得力的小幫手，有了他的預(yù)報(bào)，人們再也不怕臺(tái)風(fēng)了。所以，衛(wèi)星覺得自己——“自豪”。
小衛(wèi)星們，讓我們自豪的夸夸自己的本領(lǐng)吧�。R讀）
剛才寫臺(tái)風(fēng)這么厲害，就是為了襯托出衛(wèi)星的本領(lǐng)大。
7、臺(tái)風(fēng)一聽——（泄氣了），只好——（懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去）
小衛(wèi)星有沒有也懶洋洋下來？他是怎么做的？
（氣象衛(wèi)星迅速…… ）
是啊，剛才我們就認(rèn)識(shí)到小衛(wèi)星是時(shí)刻——，直到——�，F(xiàn)在他也沒松懈下來，迅速——（生齊）省略號說明了什么？
通過剛才的學(xué)習(xí)，你了解衛(wèi)星的作用了嗎？
（能跟蹤臺(tái)風(fēng) 預(yù)告臺(tái)風(fēng)的行蹤 提醒人們及早作好準(zhǔn)備）
（出示衛(wèi)星圖）
你能用一句話來夸夸氣象衛(wèi)星嗎？
8、課文學(xué)到這兒，我想課文中的衛(wèi)星和臺(tái)風(fēng)給大家留下了深刻的印象，尤其是他們時(shí)間針鋒相對的對話，下面我們一起來回味回味。男生讀臺(tái)風(fēng)的話，女生讀衛(wèi)星的話，旁白一起讀，要注意人物對話的不同語氣。
9、臺(tái)風(fēng)的本領(lǐng)可真大啊，真了不起，為我們?nèi)祟惤獬四敲创蟮奈：ΑＤ氵�想認(rèn)識(shí)他的哥哥姐姐嗎？請大家回去搜集一些人造衛(wèi)星的資料，來和同學(xué)們交流交流。
還有些同學(xué)搜集的資料來不及交流，等下課之后，我們把這些資料貼在學(xué)習(xí)園地里，大家一起看看。
布置小練筆《人造衛(wèi)星的自述》
