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美麗的南沙群島3

2009-06-09 17:46:53     下載試卷     標(biāo)簽:地理 歷史 學(xué)習(xí)方法 教師 填報(bào)指導(dǎo)

  教學(xué)要求

  1、   能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二、第三自然段。

  2、   學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字只識(shí)不寫。結(jié)合語境理解有關(guān)詞語的意思。

  3、   理解課文內(nèi)容,感悟南沙群島的美麗與富饒,激發(fā)學(xué)生愛島之心、愛國(guó)之情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的朗讀和理解,感悟南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛與贊美。

  教學(xué)時(shí)間

   2課時(shí)

                       

  第一課時(shí)

  教學(xué)要求

  1、   能正確、流利地朗讀課文。

  2、   學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字只識(shí)不寫。初步理解有關(guān)詞語的意思。

  3、   初讀課文,感知課文大意。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、中國(guó)地圖一張。

  2、搜集有關(guān)南沙群島的地理位置等其它資料。

  教學(xué)過程

  一、  范讀導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、   師感情朗讀第一句,板書課題:美麗的南沙群島。

  2、   指導(dǎo)讀題

  3、   出示中國(guó)地圖,我們一起來看看南沙群島在祖國(guó)的什么地方。

  說話:南沙群島位于_______________

  4、   過渡:今天我們就一起去領(lǐng)略南沙群島那美麗的風(fēng)光。

  二、  初讀課文,了解大意

  1、   學(xué)生自學(xué)課文,出示要求:

 。1)         把課文讀正確、讀通順。

 。2)         遇有不理解的詞句可以聯(lián)系上下文嘗試?yán)斫狻?/p>

 。3)         在讀懂每一段意思的基礎(chǔ)上,大致了解課文的主要內(nèi)容。

  (4)         在自己讀不懂的地方,做上記號(hào)。

  2、   學(xué)生自學(xué),師巡視,對(duì)有困難的學(xué)生予以幫助。

  3、   檢查自學(xué)效果。

  出示詞語,指名認(rèn)讀、正音。

  遼闊  島嶼  寶庫(kù)  不僅  星羅棋布  用之不竭  水天相連

  黑暗  壯觀  海龜  海域  五彩繽紛  心曠神怡

  4、   指讀課文,評(píng)價(jià)反饋

  5、   學(xué)生自由交流語系中不理解的地方。

  三、  再讀課文,理清脈絡(luò)

  1、   默讀課文,并思考每個(gè)自然段講了什么。((地理位置、物產(chǎn)、景色)

  2、   學(xué)生自學(xué)后討論。

  3、   練習(xí)用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

  四、  學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫。

  1、   出示生字,自由讀讀。

  2、   思考:你用什么方法記住字形?

  3、   交流

  4、   范寫。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好 “闊”“庫(kù)”兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字以及“域”和“龜”字)

  5、   生描、仿、臨,師巡視個(gè)別輔導(dǎo)。

  6、   選取有代表性的作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

  五、  作業(yè)

  1、   朗讀課文。

  2、   課外實(shí)踐:搜集有關(guān)南沙群島的資料。

                  

  第二課時(shí)

  教學(xué)要求

  1、   能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二、第三自然段。

  2、   在品讀課文過程中,能結(jié)合具體語境理解有關(guān)詞語的意思。

  3、   理解課文內(nèi)容,感悟南沙群島的美麗與富饒,激發(fā)學(xué)生愛島之心,愛國(guó)之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、   課前搜集相關(guān)資料。

  2、   準(zhǔn)備中國(guó)地圖、投影片、課文插圖。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、   指讀詞語

  2、   用自己的話簡(jiǎn)要說說課文的主要內(nèi)容。

  二、精讀課文,自主感悟

  1、   傳說中的南沙群島是什么樣的?

  2、   指名朗讀第一自然段,注意看它告訴我們些什么。

  3、   交流:(以學(xué)生為主,師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥)

 。1)“晶瑩的珍珠”指什么?“一串串晶瑩的珍珠”說明什么?這樣寫你喜歡嗎?

 。2)什么叫“星羅棋布”?從中你感悟到了什么?齊讀第二句,邊讀邊想象。

 。3)指導(dǎo)朗讀第一、第二句。

 。4)早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?

  指名朗讀第三、第四句,其他學(xué)生注意聽。

  評(píng)議朗讀。結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語的意思。

  4、   了解了南沙群島的悠久歷史后,老師發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開動(dòng)腦筋去打開這座藍(lán)色的寶庫(kù)。

 。1)         學(xué)生自學(xué)第2自然段。思考:你用什么方法打開“寶庫(kù)”?在“寶庫(kù)”里你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)         組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。(讀讀議議,或查字典或請(qǐng)教同學(xué))結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意思。

 。3)         交流:哪一句話能概括這一段話的意思?齊讀。

  從哪兒可以看出南沙是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)?

  師讀總寫句,生讀分述句,體會(huì)這一段的總分寫法。

 。4)         小結(jié):南沙極其海域有著豐富的礦產(chǎn)資源和水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。

  (5)         學(xué)生試背第2自然段。

  5、   我們謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫板去海邊散步嗎?

 。1)         自由朗讀第三自然段,把表示顏色的詞畫下來。

 。2)         學(xué)生交流。

  (3)         那金色的沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水……任意的組合都是一幅迷人的熱帶風(fēng)光圖。這些句子你們都讀懂了嗎?可以試著用彩色筆畫下來。

 。4)         指導(dǎo)學(xué)生邊讀課文邊創(chuàng)作繪畫。

 。5)         評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品,討論為什么這樣畫?用書上的詞語和句子說說。

  結(jié)合繪畫和課文理解“清澈明亮”、“藍(lán)玉”、“五彩繽紛”、“心曠神怡”、“碧波浩淼”、“充滿魅力”等詞語。

 。6)         你最喜歡哪一句話?試著讀好它。

 。7)         第3自然段和第二自然段有什么相同的地方?(體會(huì)總分寫法)

 。8)         這么美的文章,你們想記住它嗎?練習(xí)試背第3自然段。

  三、總結(jié)課文

  1、   齊讀全文。

  2、   對(duì)照板書,簡(jiǎn)要小結(jié)。

  四、作業(yè)

  1、   抄寫詞語。

  2、   在括號(hào)里填上合適的詞語。

  (     )的珍珠          (     )的島嶼

 。     )的寶庫(kù)          (     )的資源

 。     )的世界          (     )的海水

 。     )的浪花          (     )的汗水

  3、從文中摘抄幾句你喜歡的生動(dòng)優(yōu)美的語句,并讀一讀。

  4、背誦課文第2、3自然段。

  板書設(shè)計(jì)

                      位置:  最南端

   2、美麗的南沙群島    物產(chǎn):  豐富  (“巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”)

  景色:  迷人   (“迷人的世界”)
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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