教學要求:

　　通過觀察掛圖，使學生懂得預(yù)習、復(fù)習課文的重要性，逐步養(yǎng)成課內(nèi)外主動預(yù)習、復(fù)習的習慣。

　　教學重點:

　　　1、教給學生預(yù)習的方法，養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣。

　　　2、讓學生明白認真完成作業(yè)是一種好習慣，要持之以恒。

　　教學準備：掛圖

　　教學時間：兩課時

　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　一、復(fù)習導(dǎo)入復(fù)習已經(jīng)學過的好的學習習慣。

　　二、看圖，認識預(yù)習的意義，明確預(yù)習的要求1、想：我們?yōu)槭裁匆�預(yù)習呢？預(yù)習有什么好處呢？（有助于自學能力的培養(yǎng)，提高閱讀能力。）

　　2、對于我們來說，預(yù)習有什么具體要求呢？看書中的圖：

　�。�1）第一幅圖上畫的是誰？在干什么？

　　（2）指名讀黑板上的預(yù)習要求并板書：*自讀課文，讀正確、讀通順、自學生字新詞

　　三、學習方法，借助方法預(yù)習新課1、看書中的圖，圖上的同學在干什么？是怎樣做的？

　　（動嘴讀課文，動手畫生字新詞，動腦想課文內(nèi)容，動口問疑難問題。）

　　2、嘗試預(yù)習

　�。�1）出示預(yù)習的步驟

　　（2）用以上步驟進行預(yù)習

　　第一步：試讀課文，用“——”畫出生字新詞，提問：畫出了生字新詞，你會怎樣處理？

　　第二步：生再讀課文，出示長句子，學生讀，難讀通順。小結(jié)

　　第三步：學生再讀課文，質(zhì)疑。

　　總結(jié)

　　四、提出開外自覺預(yù)習的要求看第三頁最后一幅圖，問：誰在什么地方？干什么？

　　五、總結(jié)全文

　　自覺預(yù)習是一種良好的學習習慣，它可以提高我們的閱讀能力，促使我們開動腦筋，思考問題，對學好每門功課都十分重要，希望大家能持之以恒地堅持下去。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　一、看圖，明確認真完成作業(yè)的意義

　　1、出示掛圖（第4頁上圖）學生觀察，然后說說圖上的同學們在做什么？

　　2、集體討論：為什么要認真完成作業(yè)？

　　3、小結(jié)：認真完成作業(yè)是一種良好的學習習慣。認真寫好每項作業(yè)，我們可以有效地復(fù)習鞏固所學知識，應(yīng)該持之以恒。

　　二、欣賞優(yōu)秀作業(yè)。

　　1、學生看書上第4頁的下圖。

　　2、指名說說看后的感受。

　　3、集體評議本班認真完成寒假作業(yè)的同學，加以表揚。

　　三、觀察圖片，明確要求。

　　1、學生觀察第5頁的圖片，弄清圖畫的意思。

　　2、小組討論：應(yīng)該怎樣認真完成作業(yè)？

　　3、集體交流：

　�。�1）書面作業(yè)：書寫工整、字跡漂亮。認真思考后，再動筆。

　�。�2）口頭作業(yè)：認真對待，反復(fù)朗讀。

　　拓展作業(yè)：廣泛搜集資料，擴大視野。