�、睂W(xué)會(huì)本課生字，理解"不知所措""惶恐""紅艷艷"等詞語(yǔ)。

　�、捕�得為什么說(shuō)小女孩是一個(gè)懂事的好孩子，體會(huì)小女孩的一片愛(ài)心。

　�、衬苷�確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《花瓣飄香》。同學(xué)們看了課題想提出什么問(wèn)題？

　　二、初讀課文

　�、弊詫W(xué)生字詞。

　�、泡p聲讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)。

　�、茣�(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字，會(huì)讀田字格上的生字。

　�、遣樽值洳⒙�(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。

　　紅艷艷 不知所措 惶恐 懂事 陽(yáng)臺(tái)

　�、矙z查自學(xué)效果。

　�、懦鍪驹~語(yǔ)：

　　小屋 清晨 惶恐 紅艷艷 陽(yáng)臺(tái) 花叢 懂事 舍不得

　�、浦该�讀詞，注意讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)：花叢 舍不得。

　�、钦f(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思（引導(dǎo)學(xué)生注意聯(lián)系上下文理解）。

　　⑷齊讀生字詞。

　　3、各自輕聲讀課文。

　　4、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。

　　5、指名試讀課文，讀后學(xué)生評(píng)議。

　　三、讀講第一自然段

　　1、自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段講了什么。

　　2、你覺(jué)得這一叢月季怎么樣？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？

　　3、誰(shuí)會(huì)讀這一自然段？（引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀）

　　四、作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、描紅。

　　第二課時(shí)

　　一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞

　　二、精讀課文第2－11自然段

　　1、自由讀第2－11自然段，說(shuō)說(shuō)這部分主要講了一件什么事，有幾個(gè)人物，主要寫(xiě)誰(shuí)。（板書(shū)：小女孩、"我"）

　　2、"我"是怎樣發(fā)現(xiàn)這件事的呢？（齊讀第二自然段，板書(shū)：摘花瓣）

　�、拧⒆x這一自然段時(shí)，你注意到哪些詞？在這些詞下面加上著重號(hào)。（教師引導(dǎo)學(xué)生在"俯在花前""小心地摘""雙手捧著"下面加上著重號(hào)）

　�、葡胍幌耄簭倪@幾個(gè)詞語(yǔ)中你的頭腦中會(huì)看出小女孩對(duì)花怎樣？

　�、钦l(shuí)會(huì)讀這一句？

　�、茸x了這一句，你的頭腦中會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)呢？（小女孩為什么摘花瓣？）

　　3、過(guò)渡：課文中的"我"同樣產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，因此幾天后的一個(gè)清晨，"我"又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩摘花瓣時(shí)叫住了她。（指名讀第3自然段）

　　讓學(xué)生仿照學(xué)習(xí)第二自然段的方法，在認(rèn)為重要的詞語(yǔ)下面加上著重號(hào)，并圍繞這些詞語(yǔ)提問(wèn)題。（小女孩為什么不知所措，惶恐地望著"我"）

　　4、"我"叫住了小女孩，同小女孩說(shuō)了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀他們的對(duì)話(huà)，注意對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣，并在表示提示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)下面加上著重號(hào)。

　　5、指名學(xué)生分角色朗讀，讀后引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)氣上進(jìn)行評(píng)議。

　�、�"輕輕的問(wèn)"說(shuō)明"我"并沒(méi)有責(zé)備小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。

　�、菩∨�孩"不好意思地說(shuō)"說(shuō)明小女孩只摘了花瓣，自己也覺(jué)得左得不對(duì)。

　�、�"小女孩眼眶里閃動(dòng)著淚花"說(shuō)明小女孩想到媽媽生病了，爸爸又不在身邊，心里感到難受。

　�、缺容^句子：

　　"摘花瓣做什么呀？""摘花瓣做什么？"

　　6、讀了對(duì)話(huà)說(shuō)說(shuō)有什么地方使你感動(dòng)。（板書(shū)：讓媽媽高興）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小女孩既愛(ài)花又愛(ài)媽媽的一顆金子一樣的孩子嗎？（懂事的好孩子）

　　8、小女孩摘花瓣送給生病的媽媽?zhuān)�這件事不但深深地感動(dòng)了同學(xué)們，也深深打動(dòng)了"我"。從文中什么地方看出來(lái)？

　　⑴齊讀第11自然段。

　�、埔龑�(dǎo)學(xué)生圍繞這一自然段提問(wèn)：

　　"我"為什么要買(mǎi)兩盆月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放到母親的陽(yáng)臺(tái)上？

　�。ㄐ∨�孩的愛(ài)心深深地打動(dòng)了"我"，從開(kāi)始的不解到買(mǎi)花送花是被愛(ài)心打動(dòng)的具體表現(xiàn)）

　　（板書(shū)：不解 買(mǎi)花 送花）

　�、怯懈星榈乩首x第11自然段。

　　三、總結(jié)全文

　　1、討論：與小女孩比一比，你平時(shí)是怎樣愛(ài)媽媽的?

　　2、教師總結(jié):

　　小女孩的媽媽生病了，爸爸又不在家，作為一個(gè)小女孩，她能為媽媽做些什么呢？她只能用她一顆金子般的愛(ài)心去安慰媽媽。多么懂事、多么可愛(ài)的小女孩呀！

　　四、作業(yè)

　　1、朗讀全文。

　　2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　 板書(shū)：

　　　　　　　　　　　　　　　　　花瓣飄香

　　              開(kāi)花　　 摘花瓣　　　　送花         買(mǎi)花（“我”）　　　　　　　　　

　　                              敬重父母