第六單元作業(yè)設(shè)計(jì)總目標(biāo)

　　1、正確書寫本單元30個(gè)生字，結(jié)合語境理解詞語。

　　2、學(xué)會(huì)聯(lián)系生活體會(huì)課文中一些主要語句的情感，并通過感情朗讀表達(dá)自己的感受。

　　3、學(xué)會(huì)使用一些常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4、掌握4組成語，積累7句有關(guān)環(huán)保的古今賢文。

　　5、通過誦讀《“你必須把這條魚放掉！”》、《狼和鹿》和《放飛蜻蜓》，讓學(xué)生懂得在任何情況下，都必須無條件遵守公共規(guī)定，明白要維護(hù)生態(tài)平衡，順其自然地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)有益動(dòng)物的意識(shí)。

　　第17課《“你必須把這條魚放掉！”》作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)

　　1、正確書寫本課10個(gè)生字，結(jié)合語境理解詞語。

　　2、學(xué)會(huì)聯(lián)系生活體會(huì)課文中一些主要語句的情感，感受湯姆心情的變化，認(rèn)真品味父親話語的含義，并通過感情朗讀表達(dá)自己的感受。

　　3、通過誦讀《“你必須把這條魚放掉！”》，從中受到嚴(yán)于律己，自覺遵守社會(huì)公德的教育。

　　經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)案例

　　      作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖難易程度

　　      選詞填空。

　　      1、魚    漁

　　      （   ）船 （   ）網(wǎng)  捕（   ） 釣（   ）

　　      2、尊    遵

　　      （   ）從 （   ）教 （   ）貴 （   ）守通過比較，幫助學(xué)生正確區(qū)分同音字。（建議第一課時(shí)使用）

　　      ☆☆☆

　　      讀湯姆和爸爸的對(duì)話，想象當(dāng)時(shí)他們的神情、動(dòng)作、語氣，在橫線上填上合適的提示語，并通過感情朗讀表達(dá)自己的感受。

　　      1、爸爸        說：“孩子，你必須把這條魚放掉！”

　　      2、“為什么？”湯姆         地嚷起來。

　　      3、“哇！”湯姆         地喊起來,“好大的一條鱸魚阿！”

　　      4、爸爸        

　　      地說：“不管有沒有人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定。”引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀品味和想象，感受湯姆和爸爸說話時(shí)的語氣，從而抓住提示語來把握主要語句的情感。（建議第二課時(shí)使用）

　　      ☆☆☆☆

　　      “你必須把這條魚放掉！”這句話一直回響在湯姆的耳邊。如果你是湯姆，聽了爸爸這句話，你會(huì)怎么做？

　　      讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫猓�培養(yǎng)自覺遵守社會(huì)公德的意識(shí)。（建議第二課時(shí)使用）

　　      ☆☆☆☆☆