教學(xué)內(nèi)容：
填寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和整理方法，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單問(wèn)題作出合理預(yù)測(cè)。：
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖（一個(gè)代表五個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
3、通過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
�。�
課時(shí)安排：
2課時(shí)
�。�60）課題一：統(tǒng)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：第106～107頁(yè) 1及做一做
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。
2、過(guò)對(duì)周?chē)F(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)生入學(xué)體重表 健康秤
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教案調(diào)整
導(dǎo)入剛上學(xué)是你們進(jìn)行了查體，量了體重，現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，也變重了，今天老師就再給你們測(cè)一測(cè)體重
學(xué)生準(zhǔn)備
新授1、教師讀出一年級(jí)時(shí)的學(xué)生體重
2、量體重
如何在一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中表示呢？
你還能發(fā)現(xiàn)什么？
給學(xué)生范圍
讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)
每個(gè)學(xué)生量出體重自己記住。
然后根據(jù)情況統(tǒng)計(jì)出數(shù)字
引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表并根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡(jiǎn)單問(wèn)題
四人一組填在書(shū)上請(qǐng)先在小組里統(tǒng)計(jì)出，組內(nèi)每個(gè)同學(xué)的體重
然后每組匯報(bào)。
統(tǒng)計(jì)出二年級(jí)五班同學(xué)的體重統(tǒng)計(jì)表
師：如何把兩年的統(tǒng)計(jì)表在同一個(gè)統(tǒng)計(jì)表
鞏固練習(xí)完成做一做
教后記：
（61）課題二：統(tǒng)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第109頁(yè)例2及練習(xí)二十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1個(gè)表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
一格代表5
教具學(xué)具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖和課件
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教案調(diào)整
創(chuàng)設(shè)情境談話(huà)：在我們的生活中，處處離不開(kāi)車(chē)，各種車(chē)輛每天都為我們的生活提供這方便，而且道路上的車(chē)輛川流不息。請(qǐng)同學(xué)們看，這是一條道路上過(guò)往車(chē)輛的錄像片。請(qǐng)同學(xué)們幫助記錄一下四種車(chē)輛的數(shù)量。
探究新知1、組織記錄
（1）給學(xué)生發(fā)記錄單
�。�2）學(xué)生記錄
（3）在放錄像
�。�4）再放錄像
2、制作統(tǒng)計(jì)圖
最多畫(huà)幾個(gè)格？應(yīng)該怎么辦？
師生共同完成統(tǒng)計(jì)圖
三、鞏固練習(xí)
學(xué)生觀(guān)看錄像，進(jìn)行記錄，四人商量記錄的方法
學(xué)生在記錄
車(chē)速快學(xué)生記錄困難
商量記錄方法每人記一種
（5）整理數(shù)據(jù)填統(tǒng)計(jì)表
�。�1）、學(xué)生分組討論
用一個(gè)方格代表5
讓學(xué)生嘗試獨(dú)立繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，然后回答問(wèn)題。
討論：20分鐘后來(lái)的第一輛車(chē)最有可能是哪種車(chē)？為什么？
1、獨(dú)立完成第111頁(yè)的做一做
2、完成練習(xí)二十二1～4我們可以把收集的數(shù)據(jù)整理后填入統(tǒng)計(jì)表（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)表），我們還可以把收集的數(shù)據(jù)用圖來(lái)表示，這就是統(tǒng)計(jì)圖（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)圖），想知道是怎樣用圖來(lái)表示的嗎？
出示課件：
統(tǒng)計(jì)圖表
�。�1）讀統(tǒng)計(jì)圖
（投影展示），這兩幅圖就在你們的數(shù)學(xué)書(shū)的87頁(yè)，你能看出這些統(tǒng)計(jì)圖表告訴你些什么？你又想到了什么？（獨(dú)立看2分鐘后，任選一幅圖在四人小組說(shuō)一說(shuō)）。
全班匯報(bào)（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出統(tǒng)計(jì)所起的作用）
（2）讀統(tǒng)計(jì)表
收集班上某個(gè)同學(xué)們1-7歲身高增長(zhǎng)情況（課件出示：某學(xué)生一歲到七歲照片及身高情況）
看統(tǒng)計(jì)表同學(xué)們邊看邊思考下面四個(gè)問(wèn)題。
最后拓展到學(xué)生自己收集自己的年齡與身高（體重）之間的關(guān)系或根據(jù)收集材料解決一些問(wèn)題。
小結(jié)：
通過(guò)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？
教后記：
統(tǒng)計(jì)在日常生活中應(yīng)用廣泛。統(tǒng)計(jì)思想是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要思想。教學(xué)中努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，探究的欲望高，興趣濃。
�。�62）練習(xí)
（63）單元測(cè)試
