第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬╅喿x第三段，深入理解戰(zhàn)士們精心保管“中國石”，奉為至寶，以表現(xiàn)戰(zhàn)士們身在戈壁，以苦為樂，心懷祖國的崇高感情。
�。ǘ┚毩�(xí)有感情地朗讀課文，并為背誦最后一個(gè)自然段做好準(zhǔn)備。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
深入理解戰(zhàn)士們精心保管“中國石”并奉為至寶的事實(shí)，體會(huì)“祖國在我們身邊，祖國在我們心中”的深刻含義。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┳x第三段（第8、9自然段）。大伙“精心保管”“中國石”“賽石會(huì)”上贏得了盛譽(yù)一層。
提問、思考并解答：
1．“回到哨所，大伙像看稀罕似的抱著看中國石。”這句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)“中國石”的什么感情？哪幾個(gè)詞語突出了這種感情？
�。ㄟ@句話表現(xiàn)了戰(zhàn)士們十分喜愛“中國石”的感情。“稀罕”是大家認(rèn)為“中國石”是希奇、罕見的事物。“抱著”表現(xiàn)了大家爭(zhēng)先恐后地看“中國石”的場(chǎng)面。）
2．既然大家這樣喜愛“中國石”，那又怎樣精心保管它呢？“精心”是什么意思？
�。�“精心”是特別用心的意思。）
課文有代表性地列舉出幾位戰(zhàn)士“精心保管”中國石的舉動(dòng)。他們是……請(qǐng)幾位同學(xué)分別說一說戰(zhàn)士的舉動(dòng)。
3．寫三位戰(zhàn)友的舉動(dòng)中，有幾個(gè)詞語最能突出表現(xiàn)“精心”，是哪幾個(gè)詞語？
�。�“軍功章”、“工工整整”、“金字”、“專門”、“囑咐”、“一定”和“千萬”）
再議一議這幾個(gè)詞語為什么突出了“精心”的程度很深呢？
�。�“軍功章”是軍人立過戰(zhàn)功所得的獎(jiǎng)?wù)隆Ｑb這種獎(jiǎng)?wù)碌暮凶佑脕硌b“中國石”，可見它多么珍貴。“工工整整”、“金字”是形容文書非常重視盒子里新裝進(jìn)的珍品。“專門”騰出一個(gè)抽屜，也表示“中國石”不是一般物品。“一定”、“千萬”也反映大家對(duì)“中國石”十分珍重，要萬無一失地保管好。）
4．戰(zhàn)士們把“中國石”奉為至寶，在生活中有哪些表現(xiàn)？讀最后一小段中的兩句話——寂寞的時(shí)候，捧著它看一看，心理感到溫暖；夜里站崗放哨感到孤獨(dú)，暗地里摸一摸，心理感到快慰。“寂寞”和“孤獨(dú)”是什么意思？
（“寂寞”是孤單冷清的意思；“孤獨(dú)”當(dāng)獨(dú)自一個(gè)人講�？梢韵胂螅哼叿缿�(zhàn)士身處茫茫戈壁，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)親人，心理上不免產(chǎn)生寂寞和孤獨(dú)的感覺，這是可以理解的。）
5．值得思考的是：當(dāng)戰(zhàn)士寂寞和孤獨(dú)的時(shí)候，“中國石”為什么會(huì)給他們帶來“溫暖”和“快慰”？議論一下這個(gè)問題，然后回答。
（邊防戰(zhàn)士駐守茫茫戈壁，環(huán)境艱苦，生活單調(diào)。但想著自己站崗巡邏，就是為了守衛(wèi)邊防，保衛(wèi)祖國，是無比光榮的。因此，每次捧起“中國石”，摸一摸“中國石”，就覺得自己跟祖國緊緊地連結(jié)在一起。所以，再艱苦、再寂寞也感到有意義，有價(jià)值，感到溫暖，感到快慰。“中國石”寄托著戰(zhàn)士們愛國之情�。。�
6．讀課文結(jié)尾一句話。教師把這句話的結(jié)構(gòu)改變一下（先果后因改成先因后果），看看意思變了沒有，說法有什么不同：
因?yàn)?ldquo;祖國”在我們身邊，祖國在我們心中，所以每逢假日，連里讓我把它放在俱樂部里展覽，戰(zhàn)士們看了，都說戈壁灘雖然艱苦，可苦中有樂。
（兩句話的意思沒有變，但說法不同：原句先說事情的結(jié)果，后說事情的原因；老師改的句子正好相反：先說事情的原因，后說事情的結(jié)果，多用了一個(gè)“所以”。）
�。ǘ┛偨Y(jié)課文。
課文通過駐守戈壁灘的邊防戰(zhàn)士，揀到“中國石”，精心保管“中國石”和“賽石會(huì)”上“中國石”屢屢奪魁的經(jīng)過，抒發(fā)了邊防戰(zhàn)士身在邊疆，以苦為樂，無限熱愛祖國的思想感情。
有感情地朗讀課文。
