教學(xué)目標(biāo)：

　　1、用自己喜歡的方法認(rèn)識本課5個生字，會組詞，會運(yùn)用，并流利的在課文中朗讀。

　　　    2、運(yùn)用正確的寫字姿勢正確規(guī)范的書寫課文中的10個生字，并能熟練運(yùn)用。

　　　    3、有感情朗讀課文，理解課文所講的知識，在感悟討論中，體會我們的愿望，并能用流利的語言表述。

　　　    4、在討論交流中，激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 隕石的資料圖片。電腦課件。生字卡片。

　　教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 修改注釋

　　第一課時

　　　一、課前準(zhǔn)備。

　　　　查閱資料，了解有關(guān)隕石的知識。

　　　二、質(zhì)疑導(dǎo)入新課。

　　　　1、同學(xué)們，老師這兒有幾張隕石的圖片，大家觀察一下，它與普通的石頭有什么不同？

　　　　2、今天就來學(xué)習(xí)新課。板書課題：天外來客——隕石3、看到這些石頭，你想知道些什么？(讓我們帶著問題到課文中看看吧.)

　　　三、初讀課文，整體感知。

　　　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，把句子讀通順。

　　　　2、指名讀課文，大家認(rèn)真聽，課文中的生字，句子有沒有讀準(zhǔn)確。

　　　　3、認(rèn)讀新的生字朋友。（出示生字卡片）這些生字朋友誰已經(jīng)認(rèn)識他們了？

　　　　4、（課件出示所有生字）說一說你覺得哪個字比較難記，有沒有好辦法能幫助記憶？

　　　　5、在初讀課文后，你對隕石有了哪些新的了解？

　　　　6、你還有哪些問題沒有弄明白？

　　　四、細(xì)讀課文，交流感悟。

　　　　1、帶著不明白的問題，小組合作讀書，結(jié)合自己課前查找的資料，討論交流，解決不明白的問題。

　　　　2、各小組匯報學(xué)習(xí)收獲。其他同學(xué)認(rèn)真聽，如果有不同的意見和想法，一會兒可以加以補(bǔ)充。（隕石在宇宙中是一些星體，沿著自己的軌道不停的航行，當(dāng)它和大氣接觸時，由于分裂變成了小碎快來到了地球上。）（它們在天上其實(shí)自己也不會發(fā)光，是太陽的光照在它們身上，我們才感覺它一閃一閃的。）

　　　　3、（出示）“它是一塊沉睡的物體，還沒有被生命喚醒。”

　　　　�。�1） 理解“沉睡，喚醒”

　　　　　（2） 課文為什么這樣說，你從中體會出什么？（它們來地球可以讓我們研究宇宙中星體的結(jié)構(gòu)。）

　　　　4、大家想一想，從隕石身上我們還可以研究出些什么？它還能告訴我們一些什么事情？

　　　　5、齊讀課文最后兩小節(jié)。

　　　　　（1）你覺得它會在回憶什么？

　　　　�。�2）理解“信使”的意思。

　　　　　（3） 一塊石頭又怎么能當(dāng)信使呢？

　　　　�。�4）你們想知道隕石過去的哪些行蹤？我們來問問隕石吧！

　　　　　（5）問了這么多，又怎么能得到答案呢？（只有去不斷的探索和研究）

　　　五、作業(yè)設(shè)置。

　　　　　課后繼續(xù)查找資料，準(zhǔn)備下節(jié)課講隕石的故事。