課題 小蝦 授課時(shí)間
教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生詞。正確讀寫(xiě)本文的詞語(yǔ)
能力 有感情朗讀課文，品讀描寫(xiě)小蝦吃東西時(shí)、生氣時(shí)的語(yǔ)句。
德育 培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
重點(diǎn) 品讀描寫(xiě)小蝦吃東西時(shí)、生氣時(shí)的語(yǔ)句。 方法
難點(diǎn) 養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。 教具
教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課：（談話(huà)）同學(xué)們大家看過(guò)小蝦嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下小蝦？課前大家都收集了小蝦的有關(guān)資料，相互交流一下收集的結(jié)果。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)描寫(xiě)小蝦的文章《小蝦》。二、 學(xué)習(xí)新課（一）初讀課文1、 默讀課文，思考課文主要介紹了什么？請(qǐng)學(xué)生填空：這篇課文主要講我家的一口大缸里養(yǎng)了一些（ ），通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)它們（ ）、（ ）。突出了小蝦（ ）、（ ）的特點(diǎn)。2、 小組合作學(xué)習(xí)，在組內(nèi)朗讀課文、學(xué)習(xí)生字。A、重點(diǎn)字音：搏 卵 甚B、多音字：撒 翹 苔 C、生詞：空隙、撒落、追逐、立即、猛烈。（一） 再讀課文、學(xué)習(xí)第一、二自然段。1、 指名朗讀課文，思考：這些小蝦是怎樣進(jìn)入作者視野的？2、 學(xué)習(xí)第一自然段。A、 生自讀，讀懂了什么？
B、 師質(zhì)疑：請(qǐng)找出文中的比喻句。并回答，把什么比做什么？（把漏過(guò)葡萄架空隙的灑在水面上的陽(yáng)光比作圓鏡。）請(qǐng)找出第一自然段中的反問(wèn)句，并把它轉(zhuǎn)化為陳述句。并試著說(shuō)一說(shuō)這樣用的好處。（我想這正好用來(lái)養(yǎng)小雨小蝦。）（加強(qiáng)語(yǔ)氣）3、 學(xué)習(xí)第二自然段。A、 生自讀，讀懂了什么？B、 師質(zhì)疑：小蝦的年齡是靠什么來(lái)識(shí)別的？（顏色：通體透明---才長(zhǎng)大；稍帶灰黑---老、千年蝦）這里用了“有的……有的……有的……”句式來(lái)描寫(xiě)小蝦請(qǐng)你完成以下的練習(xí)：a草地上有許多獅子，它們有的_______________,有的_____________,有的_________________。（描寫(xiě)動(dòng)作）b、海洋里魚(yú)的種類(lèi)很多，有的__________________,有的__________________,有的_________________________。（描寫(xiě)樣子。）三、隨堂小節(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)
作業(yè) 拼音田字格
后記
課題 小蝦 授課時(shí)間
教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生詞。正確讀寫(xiě)本文的詞語(yǔ)
能力 有感情朗讀課文，品讀描寫(xiě)小蝦吃東西時(shí)、生氣時(shí)的語(yǔ)句。
德育 培養(yǎng)熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
重點(diǎn) 品讀描寫(xiě)小蝦吃東西時(shí)、生氣時(shí)的語(yǔ)句。 方法
難點(diǎn) 養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。 教具
教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、 聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)詞語(yǔ)： 空隙 撒落 追逐 立即 猛烈2、 回憶并復(fù)述課文第一、二自然段的主要內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課（一）學(xué)習(xí)課文第三自然段1、 學(xué)生自讀這一自然段，思考這一自然段是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的？（小蝦真有趣。）2、 小組討論：這一自然段是怎樣根據(jù)這句話(huà)寫(xiě)具體的？3、 交流匯報(bào)，師點(diǎn)撥。4、 抓重點(diǎn)句，理解句意。小蝦吃東西時(shí)很小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到?jīng)]有危險(xiǎn)，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來(lái)。（找出表示順序的詞語(yǔ)）“先……然后……再……又……才”有順序地把小蝦吃食時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)得很具體、生動(dòng)，說(shuō)明小蝦吃食很小心。5、請(qǐng)你模仿這一段，用上這幾個(gè)詞，描寫(xiě)自己吃東西 時(shí)的樣子。交流匯報(bào)好的作品。（二）學(xué)習(xí)第四自然段 1、輕聲讀文，同時(shí)思考：這一段是圍繞那句話(huà)寫(xiě)的？寫(xiě)出了小蝦什么特點(diǎn)？
（小蝦脾氣不好。）3、 指名朗讀課文。其他同學(xué)把能表現(xiàn)出小蝦脾氣不好的詞語(yǔ)找出來(lái)。（鉗子“一張一張”，胡須“一翹一翹”，眼珠“一突一突”把小蝦受干擾的神態(tài)寫(xiě)的栩栩如生。）4、 小組誦讀，要求讀出小蝦的兇猛。 5、 讀，3、4自然段，體會(huì)作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)。向大家介紹盡量用上文中的好詞佳句。6、 學(xué)習(xí)第5、6自然段。齊讀課文，讀中體會(huì)新出生的小蝦時(shí)的驚喜之情。三、 總結(jié)感悟本文用細(xì)致、生動(dòng)的語(yǔ)言描述了小蝦的樣子和吃東西、生氣時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)了小蝦機(jī)靈可愛(ài)的特點(diǎn)。字里行間透漏出作者對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。四、 創(chuàng)新拓展我國(guó)有許多畫(huà)家擅長(zhǎng)畫(huà)動(dòng)物，如：齊白石----蝦，徐悲鴻-----馬，請(qǐng)你利用手中的資源再查一些。
板書(shū)設(shè)計(jì)
后記
