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2009-06-10 13:17:21 下載試卷 標簽:語文 學習方法 教師 填報指導 語文教材
教學目標:1認識13個生字,學會9個生字、詞。
2學習課文,了解山溝里的孩子起早貪還去上學的情景。感受他們學習的艱難,學習他們不怕困難、刻苦學習的精神。
3了解課文內(nèi)容,理清段落結(jié)構(gòu)。
4能抓住重點理解課文最后兩段的意思,并體會“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明“的含義。
5有感情地朗讀課文。
教學重點:1在杜重理解重點詞語,體會山溝里的孩子起早貪黑去上學的情景,感悟他們不怕困難、刻苦學習的精神。
課時安排:二課時
第一課時
課時目標:
1初讀課文,認識本課生字,掌握“籠罩、啟程”等詞。
2了解課文內(nèi)容,理清課文結(jié)構(gòu)。
3學習課文,了解山溝里的孩子們起早貪黑去上學的情景,感受他們學習的艱難,學習他們不怕困難,刻苦學習的精神。
導學過程:
一談話,揭題
同學們,你們平時是怎么上學的?想了解山溝里的孩子,他們是怎么上學的嗎?今天,我們就一起來學習《山溝里的孩子》一課,去看看山里的孩子他們是怎么上學的。
二初讀課文,認識文中生字。
1自由讀課文,畫出不認識的生字,用喜歡的識字方法認識它
2指名讀課文,檢測生字。
三再讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)。
1仔細讀課文,邊讀邊想:課文寫了那兩個方面的內(nèi)容?
2學生分段,理清結(jié)構(gòu)。
3說說分段的理由,概括段意。
4老師小結(jié)。
四學習課文,感悟課文內(nèi)容。
1認真地將課文瀏覽一遍。
2說說:山溝里的孩子是怎么上學的?
3找出文中描寫山溝里的孩子不怕困難的句子讀一讀。
小組討論、交流:山溝里的孩子上學有什么困難?他們是怎樣面對的?
4指導朗讀,學生怎么感悟就怎么讀。
5學生自學課文第二部分。(六、七段)
小組討論,課堂交流“金鑰匙、理想的燦爛的黎明”
討論感悟后,有感情地朗讀。
激發(fā)學生想想:看看省略號省略了什么?你能用一段話補充一下嗎?
1 師小結(jié)。
五齊讀課文,全面感受課文內(nèi)容。
六布置作業(yè)。
第二課時
課時目標:
1再讀課文,深入感受課文內(nèi)容。
2完成語文天地中的—
3會寫本課生字。
導學過程:
一直接導課。
二再讀課文,聯(lián)系自己,深入感受內(nèi)容。
1齊讀課文。
2想想山溝里的孩子是怎樣上學,聯(lián)系自己,談談你此刻的想法。
3找出自己喜歡的自然段,有感情地讀給你的同桌聽,并在班上展示。
三完成語文天地中的—
1讀句子,在文中找出對應的句子。
2讀一讀兩組句子,抄一抄,積累精彩句子。
四指導學生寫本課生字。
1觀察田字格中的生字,說說那個字較難寫或易寫錯?
2重點指導“罩、慧、貌、勤”的寫法。
五布置作業(yè)。
六板書設計:
時間長
山溝里的孩子(上學)路不好走(勇敢、樂觀)
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