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2009-06-10 13:42:16 下載試卷 標(biāo)簽:三年級(jí) 藝術(shù) 語(yǔ)文 志愿案例 高中生活
《夢(mèng)已被染綠》是北師大版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元“春天的腳步”中的一篇主體課文。本課以詩(shī)歌的形式,描寫(xiě)了兒童在田野間發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)到來(lái)的種種景象,抒發(fā)了作者發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了的喜悅之情,表達(dá)了熱愛(ài)大自然的情感。在延伸拓展環(huán)節(jié)中, 我覺(jué)得學(xué)生表現(xiàn)挺好的,收效不錯(cuò),寫(xiě)下來(lái)與大家分享。
發(fā)現(xiàn)源于生活
師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x全文,想一想:文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子?
生:“我”是個(gè)細(xì)心,又善于觀察的孩子。
生:“我”是個(gè)感情細(xì)膩,熱愛(ài)自然的人。
生:“我”是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的人。
生:“我”是個(gè)生活中的有心人……
師:正因?yàn)槲闹械?ldquo;我”善于細(xì)心地觀察,才在“老師、媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄到來(lái)”的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了春天的足跡,那么,除了作者發(fā)現(xiàn)的,你還從哪里也發(fā)現(xiàn)了春天的足跡呢?
生:春天來(lái)了,早晨,天亮得早了。
生:春天來(lái)了,我種在花盆里的種子發(fā)芽了。
生:春天來(lái)了,地里的秧苗綠了。
生:春雨沙沙,唱著歌兒來(lái)了。
生:春天來(lái)了,天氣漸漸變暖和了,我們身上的衣服少了。
生:春天來(lái)了,燕子也來(lái)了。
生:春天來(lái)了,我家里養(yǎng)的一只小烏龜醒來(lái)了。
生:春天來(lái)了,路邊的小草變綠了,桃花、梨花開(kāi)了……
。ㄗ寣W(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn),感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。)
師:同學(xué)們真是生活中的有心人,在空中、地里、路上、家里、身上……我們都找到了春天,而且說(shuō)得這么美,下面,你們?cè)敢鈦?lái)親手畫(huà)一畫(huà)這美麗的春天嗎?好,請(qǐng)同桌或小組合作,畫(huà)一幅《美麗的春景圖》。
。▽W(xué)生投入畫(huà)春天)
師:剛才同學(xué)們畫(huà)得很投入,我們來(lái)交流一下,哪幾位同學(xué)愿意來(lái)展示一下你們畫(huà)的春景圖呢?其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委看他們誰(shuí)畫(huà)得最美。
(大家一起根據(jù)畫(huà)的色彩、構(gòu)思、景物……給予點(diǎn)評(píng),并評(píng)出最美的一幅。)
師:真了不起,同學(xué)們能根據(jù)自己的觀察和想象畫(huà)出美的圖畫(huà)來(lái)。真是太棒了,老師真為你們驕傲。請(qǐng)同學(xué)們回去后,把這美麗的春天美美地寫(xiě)下來(lái),好嗎?
后記:此環(huán)節(jié)教學(xué),我注重了課內(nèi)外相結(jié)合,讓學(xué)生用自己的眼光去發(fā)現(xiàn),用自己的心靈去體驗(yàn),交流自己的發(fā)現(xiàn),感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。鼓勵(lì)學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí),把生活帶進(jìn)了語(yǔ)文課堂,做生活中的有心人。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又樹(shù)立了觀察意識(shí),同時(shí)在練習(xí)說(shuō)話中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。還特別注重了學(xué)科間的整合,把藝術(shù)帶進(jìn)了語(yǔ)文課堂,讓學(xué)生感受到了藝術(shù)的魅力。就這樣,學(xué)生在寬松、活潑的教學(xué)氛圍中,學(xué)會(huì)了課文,感受了美,拓展了思維空間,張揚(yáng)了個(gè)性。
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