媽媽的葡萄教案

2009-06-10 14:00:19 下載試卷標(biāo)簽：教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

能力：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；理解課文內(nèi)容；能復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕時(shí)的情景。

情意：使學(xué)生體會(huì)狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)，學(xué)會(huì)用行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，使學(xué)生體會(huì)狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。

2、難點(diǎn)：復(fù)述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。

教學(xué)策略

在充分朗讀的基礎(chǔ)上，感悟中體會(huì)狐貍媽媽對(duì)小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。理解時(shí)圍繞課后思考題“山洞附近樹(shù)下的葡萄是從哪里來(lái)的？”這個(gè)問(wèn)題充分討論，展開(kāi)豐富、合理的想象，復(fù)述課文，培養(yǎng)理解能力及想象能力。

教學(xué)準(zhǔn)備　　多媒體

教學(xué)時(shí)間　　二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

教學(xué)環(huán)節(jié)	教師活動(dòng)	學(xué)生活動(dòng)	達(dá)成目標(biāo)
啟發(fā)談話揭示課題	1、出示葡萄圖，提問(wèn)：小朋友請(qǐng)看，這是─葡萄（板書(shū)：葡萄）相信在座的大多數(shù)同學(xué)都吃過(guò)葡萄吧，你覺(jué)得它的味道如何？（板書(shū)：媽媽的） 2、今天我們來(lái)讀一個(gè)童話故事，題目就是—《媽媽的葡萄》 3、指名讀題。（指導(dǎo)讀好輕聲，突出側(cè)重讀音） 4、圍繞課題質(zhì)疑。	談話交流。說(shuō)說(shuō)葡萄的味道：酸酸甜甜的。指名讀題目；齊讀。質(zhì)疑。	通過(guò)談話揭示課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
自學(xué)課文	過(guò)渡：那就趕快去讀讀課文吧，相信你們?cè)诜磸?fù)朗讀課文后準(zhǔn)會(huì)找到答案的。（一）結(jié)合課文讀 1、學(xué)生推薦讀第一部分1-2段。 2、哪一組小朋友愿意起來(lái)讀讀課文的3-6自然段？ 3、最后的7-10段，錢老師想請(qǐng)?jiān)蹅兣⒆觼?lái)讀讀，好嗎？（相機(jī)在副板書(shū)上寫出學(xué)生讀不準(zhǔn)的字、詞，相機(jī)正音）（二）默讀課文，交流問(wèn)題過(guò)渡：剛才同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，那么剛才提出來(lái)的問(wèn)題能解決了嗎？不著急，請(qǐng)大家再仔細(xì)默讀一遍課文，可以做做記號(hào)。組織交流問(wèn)題：剛才你們提出的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題自己能解決了嗎？	自讀課文。推薦一名讀。小組讀。女生讀。讀準(zhǔn)字音。默讀課文，適當(dāng)作上記號(hào)。	自主學(xué)習(xí)，練習(xí)把課文讀正確、通順。
初步整體感知課文	一、第一部分1-2段 1、這是一個(gè)動(dòng)人的童話故事，故事是這樣發(fā)生的故事的—范讀1-2段，你最想說(shuō)什么？ 2、朗讀。（重點(diǎn)讀好小狐貍邊哭邊講、可憐的樣子和媽媽的疼愛(ài)的樣子）過(guò)渡：狐貍媽媽是怎樣去給孩子找東西吃的呢？	媽媽摘葡萄的原因。練習(xí)分角色朗讀。指名讀3-4段。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)

分享到: qq空間新浪微博百度搜藏人人網(wǎng)

　　歡迎訪問(wèn)奧數(shù)網(wǎng)，您還可以在這里獲取百萬(wàn)真題，2023小升初我們一路相伴。>>[點(diǎn)擊查看]

日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

媽媽的葡萄教案

相關(guān)文章

名師公益講座

本周新聞動(dòng)態(tài)

重點(diǎn)中學(xué)快訊

奧數(shù)關(guān)鍵詞