【應(yīng)知應(yīng)會(huì)】
　　　1．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者不迷信傳說(shuō)，敢于試驗(yàn)探索的精神。
　　　2．通過(guò)讀懂每段話，理解內(nèi)容，受到啟發(fā)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)例析】
　　理解“我”怎樣通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)摘了打碗碗花不會(huì)打破碗的，并從中受到啟發(fā)。
　　例如，第六自然段講了試驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，共五句話。第一句講“我”摘了一朵打碗碗花藏在衣兜里。第二句講吃飯的時(shí)候心里很緊張，擔(dān)心手中的碗會(huì)驟然破裂。第三句講一頓飯吃完，碗安然無(wú)恙，“我”如釋重負(fù)。“我”做試驗(yàn)時(shí)，對(duì)摘了打碗碗花會(huì)打破碗的說(shuō)ń?漚?桑?Ｐ耐肟贍芑嵬蝗黃屏眩?那槭墻粽諾模瘓??匝椋???艘陜牽?靼琢聳慮檎嫦啵?醯們崴捎淇歟??運(yùn)怠叭縭橢馗骸�。抵]木浣卜⑾滯餛毆賾詿蟯臚牖ǖ幕安豢尚牛壞諼寰浣部梢約嶁挪灰傻廝擔(dān)骸按蟯臚牖ā??淮蟯�！￠]飧黿崧凼峭ü?鬃允匝櫚玫降模??鑰梢約嶁挪灰傻廝怠?lt;BR>
　　【課課練】
　　　　A　組
　　一、讀讀寫寫。
　　　　附近——　　　　燦爛——　　　　　怪模怪樣——
　　　　急忙——　　　　競(jìng)賽——　　　　　將信將疑——
　　　　堅(jiān)信不疑——　　　　　　　　鄭重其事——
　　　　如釋重負(fù)——　　　　　　　　安然無(wú)恙——
　　二、給加粗字選擇正確讀音。
　　　　
　　三、區(qū)別組詞。
　　　　
　　四、根據(jù)意思寫出本課詞語(yǔ)。
　　　1．有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。（　　�。�
　　　2．沒(méi)有受到損傷或沒(méi)有發(fā)生意外，一切安好。（　　　）
　　　3．就像放下重?fù)?dān)子一樣。形容心情緊張后的輕松愉快。（　　　）
　　　4．嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這件事。形容對(duì)事情的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
　　五、閱讀課文，回答問(wèn)題。
　　　　“打碗碗花”是什么樣的？
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　　B　組
　　一、查字典，填表。
　　　　
　　二、給本課的加粗字選擇正確讀音。
　　　　
　　三、選字填空。
　　　　
　　四、給下面一段文字加標(biāo)點(diǎn)。
　　　　但是我始終不明白　人們?yōu)槭裁匆�把這樣一個(gè)丑惡的名字加給它呢　要知道　它原是一種可愛的美麗的花啊