教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《大海的歌》

　　教學(xué)目的：1．讓學(xué)生了解我國(guó)石油工業(yè)的發(fā)展和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的繁榮，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。

　 　　　　　　2．理解課文第二，三自然段的主要呢容。

　 　　　　　　3．學(xué)習(xí)作者從不同角度觀(guān)察景物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者從不同角度觀(guān)察景物的方法．

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文第二，三段主要內(nèi)容。著重指導(dǎo)學(xué)生理解語(yǔ)句得意思，注意語(yǔ)句之間的聯(lián)系，領(lǐng)悟觀(guān)察和描述景物的方法。

　　教具準(zhǔn)備：PowerPoint 課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　上節(jié)課，我門(mén)初讀了課文，了解了課文的第一自然段現(xiàn)在我們一起來(lái)回憶一下，我們都學(xué)到了什么？作者看到這些景物心情會(huì)怎樣呢？對(duì)。展現(xiàn)在作者眼前的是一副日出的美麗景色，他怎能不高興呢？作者便及不可待的蹬上了一只海輪，那么在海港里看到了什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）、新授：

　　　1．自讀課文二，三自然段思考作者在海港里看到了什么？并且畫(huà)出你喜歡的詞句。

　　　2．學(xué)生自讀。

　　　3．比較句子：鋼鐵巨人一般的裝卸吊車(chē)有如密林，數(shù)不盡的巨臂上下?lián)]動(dòng)；飄著各色旗幟的海輪猶如衛(wèi)隊(duì)，密密層層的排列在碼頭兩邊。鋼鐵巨人一般的裝卸吊車(chē)和巨輪排列在碼頭兩邊。

　　　4．你是從那個(gè)詞語(yǔ)看出吊車(chē)多，海輪多呢？你從那些詞語(yǔ)看出吊車(chē)高大，工作繁忙呢？

　　　5．作者看到海港十分繁忙心情如何？書(shū)上那句寫(xiě)出了作者當(dāng)時(shí)高興的心情的？

　　　6．讀出來(lái)。飛濺起來(lái)的浪花會(huì)發(fā)出什么聲音？誰(shuí)能模仿一下？

　　　7．作者站在船頭，再陽(yáng)光的照耀下迎著猛烈的海風(fēng)，浪花飛濺。作者認(rèn)為是在唱歌，因?yàn)樽髡卟粌H看到的自然景物而且看到了一片繁忙的景色，心里為祖國(guó)的興旺景象感到快樂(lè)自豪。

　　　8．指導(dǎo)讀。讀出歡樂(lè)，自豪的心情。過(guò)度語(yǔ)：船在大海中航行，海的顏色由綠變藍(lán)，由藍(lán)變深藍(lán)，這表明了什么？

　　　9．講讀課文4，5自然段。

　　　　1）、自由讀課文四，五自然段。畫(huà)出你喜歡的句子。

　　　　 　　你喜歡那句呢？

　　　　　比較句子：那是咱們自己的石油鉆探船。

　　 　　　　　　　 咱們自己的石油鉆探船！

　　　　2） 誰(shuí)能夠讀出作者高興自豪的心情？

　　　　3） 在原文中找出帶有“瞭望”和“極目瞭望”的句子，思考這兩個(gè)詞語(yǔ)可不可以交換？作者看到了什么？

　　　　4） 這種景色給你什么感受？你好像來(lái)到什么地方了？

　　　　5） 你還喜歡哪個(gè)句子？

　　　　6） 比較句子：大海正在唱著一曲新歌。

　　 　　　 　　　　　船頭飛濺起來(lái)的浪花，唱著歡樂(lè)的歌。

　　　　7） 指導(dǎo)朗讀。

　　(三)總結(jié)：

　　　　這篇課文作者按照觀(guān)察點(diǎn)的變換順序，講了自己在隨船出海時(shí)看到的景象和由此產(chǎn)生的喜悅心情。借助大海的唱歌，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)山河的贊美，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)成就的歌頌。我們作為二十一世紀(jì)的主人，也要為祖國(guó)譜寫(xiě)一曲新歌。