教學(xué)分析：

　　　本教材有：抄一抄，讀一讀，背一背、初顯身手，開卷有益…

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　　掌握抄一抄、讀一讀，背一背等部分內(nèi)容。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　　大小寫字母互換練習(xí)

　　教學(xué)課時：

　　　2課時

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、寫下面加點(diǎn)的字時應(yīng)該注意什么？

　　　　嫩草　散步　豎琴　善良　忘記　綠蒙蒙

　　二、你能寫出與大寫字母相應(yīng)的小寫字母嗎？寫完了拼一拼。

　　　　CHUN TIAN---- 　　　YU DIAN--------

　　　　FENG ZHENG--　　　　JIAO BU--------

　　　　LI XIANG-----　　　 MENG LONG------

　　三、抄一抄：

　　　　布置　囑咐　毛茸茸　秘密

　　　　翅膀　建筑　翩翩起舞

　　　　沙啞　飄灑　疲勞　朦朧　蓬勃

　　四、讀一讀：

　　　　春回大地　　春意盎然　　滿園春色　　春光明媚

　　　　鳥語花香　　欣欣向榮　　萬紫千紅　　鶯歌燕舞

　　　　你還知道哪些描寫春天的詞語？

　　五、讀一讀、比一比：

　　　? 讓她到天上去好好想想吧！

　　　? 她飛到天上，會好好想想的。

　　　? 她一直望到老師的背影消融在綠蒙蒙的原野里。

　　　? 老師的背影慢慢消融在綠蒙蒙的原野里。

　　　你覺得哪一句更好呀？

　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時        

　　教學(xué)過程：

　　一、以四人一組為單位讀一讀、背一背：

　　　　　　　村居

　　　　�。ㄇ澹└叨�

　　　　草長鶯飛二月天，

　　　　拂堤楊柳醉春煙。

　　　　兒童散學(xué)歸來早，

　　　　忙趁東風(fēng)放紙鳶。

　　二、初顯身手：

　　　　以《春天的腳步》為題辦個小展覽：

　　　　動手、動腦、動口相結(jié)合，有詩、畫、文、歌……

　　三、開卷有益：

　　　　以自讀為主學(xué)習(xí)《雨在歌唱》：

　　　　查找生字、詞；

　　　　提出不懂的問題；

　　　　有感情朗讀……

　　四、金鑰匙：

　　　　認(rèn)識“文房四寶”。

　　五、自檢：

　　　　討論時，聽到不同的意見，我能夠做到：

　　　　★ 心平氣和

　　　　★ 認(rèn)真思考

　　　　★ 吸收別人正確的意見

　　　　你還能想到些什么？