教學(xué)分析：

　　本次《語(yǔ)文天地》安排了“日積月累”“暢所欲言”“筆下生花”“開(kāi)卷有益”“金鑰匙”幾個(gè)內(nèi)容。其中“日積月累”部分體現(xiàn)了字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)、古詩(shī)誦讀等幾個(gè)方面的練習(xí)；“暢所欲言”是讓學(xué)生查找一些有關(guān)石頭的資料，而“筆下生花”恰好承接上面的練習(xí)，讓學(xué)生找、畫、寫石頭，辦奇石展覽或講石頭的故事；“開(kāi)卷有益”為學(xué)生講敘了一個(gè)與海力布變成石頭的動(dòng)人的民間故事；“金鑰匙”則向教給學(xué)生和別人交流資料的方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握比較同音字并組詞的方法，正確書寫單元中的重點(diǎn)生詞和常用書面詞。繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫句子，提高學(xué)生派句能力。

　　2、繼續(xù)培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生積累詞語(yǔ)、成語(yǔ)和誦讀古詩(shī)的良好習(xí)慣。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)引號(hào)的使用，掌握方法，規(guī)范寫法。

　　4、進(jìn)一步指導(dǎo)并提高學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用資料以及閱讀、習(xí)作的方法和能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　掌握引號(hào)的用法，搜集、整理、運(yùn)用資料，完成習(xí)作。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　1、把抄寫詞語(yǔ)的練習(xí)放到學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中解決。

　　2、舉行“成語(yǔ)交流大集”，不僅完成書中練習(xí)，而且進(jìn)行拓展活動(dòng)，以此擴(kuò)大學(xué)生積累量。

　　3、把“暢所欲言”與“筆下生花”練習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行處理，直到學(xué)生完成。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影儀、投影片

　　教學(xué)課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　1、讀一讀這四組字，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、小組討論，說(shuō)說(shuō)區(qū)分它們的好辦法，并在小組里組詞。

　　3、全班交流。

　　二、抄一抄。（這一題在學(xué)習(xí)課文過(guò)程中完成。）

　　1、開(kāi)火車讀一讀。

　　2、再次列舉在抄寫過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，舉行“錯(cuò)別字診所”活動(dòng)。

　　3、齊讀。

　　三、填一填。

　　1、給學(xué)生10秒鐘時(shí)間看題，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)練習(xí)的要求。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生回顧列舉學(xué)過(guò)的和自己知道的偏旁部首。看看哪些可以和“石”字組成新字。

　　3、以小組為單位設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)考一考其它小組。

　　4、完成“石”字組成語(yǔ)的練習(xí)。并指導(dǎo)學(xué)生平日積累成語(yǔ)可以運(yùn)用這樣的方法。

　　四、讀一讀，注意引號(hào)。

　　1、學(xué)生默讀句子，思考每一句話中引號(hào)的用法。

　　2、小組里交流一下，說(shuō)說(shuō)自己的看法。

　　3、全班交流，教師強(qiáng)調(diào)引號(hào)的用法。尤其以第三個(gè)句子為重點(diǎn)，體會(huì)兩個(gè)“祖國(guó)”的意思。

　　4、設(shè)計(jì)練習(xí)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生對(duì)引號(hào)用法的掌握。

　　5、齊讀句子，加深印象。

　　五、照樣子，寫句子。

　　1、給學(xué)生時(shí)間，自由讀題和句子，說(shuō)說(shuō)對(duì)要求的理解。

　　2、讀例句，分別說(shuō)說(shuō)“當(dāng)……的時(shí)候，就……”和“當(dāng)……時(shí)，……”的用法。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。

　　六、總結(jié)本課練習(xí)情況。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀一讀、背一背：

　　1、給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生把古詩(shī)讀順。遇到不認(rèn)識(shí)的字通過(guò)自己喜歡的方式解決。

　　2、比一比，看誰(shuí)能把古詩(shī)讀順、讀準(zhǔn)確。

　　3、評(píng)一評(píng)。

　　4、齊讀。

　　5、老師大體講解一下詩(shī)意，以幫助學(xué)生從古詩(shī)表達(dá)的思想感情方面進(jìn)行體會(huì)，把詩(shī)讀懂，讀出韻味、感情。

　　二、暢說(shuō)欲言、筆下生花、開(kāi)卷有益。

　　1、給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間，看明白這幾個(gè)題目的要求，并想想它們之間的聯(lián)系。討論活動(dòng)方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)、開(kāi)展活動(dòng)，并完成手抄報(bào)及自己喜歡的匯報(bào)形式。

　　3、確定活動(dòng)時(shí)間范圍和紀(jì)律。