教學(xué)目標：

　　　1．學(xué)習(xí)本文會寫的字5個，會認的字2個。

　　　2．引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

　　　3．理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的平等，民主的思想感情和消除種族歧視的愿望。

　　教學(xué)重難點：

　　　理解詩的內(nèi)容，體會詩歌所表達的思想感情。

　　教學(xué)課時：2課時。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

　　課時目標：

　　1．初讀課文，認識詩中有關(guān)字詞。

　　2．反復(fù)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會感情。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、談話揭題。

　　在世界上除我們黃種人，你還了解到了什么人種？你覺得他們一樣嗎？

　　二、初讀詩文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1．自讀全詩，畫出不認識的生字詞和同學(xué)互學(xué)。

　　2．教師通過不同的方法檢測。

　　3．同桌互相讀文，達到讀準讀通。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)理解詩文。

　　1．配樂范讀，學(xué)生感受。

　　2．聽完詩后你們有什么感受？從哪兒感受到的？

　　3．根據(jù)學(xué)生所談引導(dǎo)學(xué)生體會世界人們平等相處，幸福平等的感情，并切入朗讀。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么？

　　4．學(xué)生有感情地朗讀全詩，進一步體會感情。

　　四、學(xué)生交流資料，描述自己所見全世界兒童在一起載歌載舞的情景。

　　五、總結(jié)布置作業(yè)。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

　　課時目標：

　　1．進一步有感情朗讀詩文體會感情。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生會寫5個生字和有關(guān)的詞。

　　3．背誦全詩。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

　　　1．今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《最美的花束》一文，誰愿意給大家讀讀全詩。

　　　2．師生共同評價。

　　　3．有感情地朗讀全詩。

　　　4．課文中的你、我、他指誰呢？引導(dǎo)學(xué)生進一步體會課文內(nèi)容。

　　　5．自讀全詩，練習(xí)背誦。

　　　6．指名學(xué)生背誦。

　　二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)語文天地中的讀一讀、填一填，會用________和________ 一樣________。說一句話。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生寫生字。

　　　1．觀察生字表中的字，提出難寫的字。

　　　2．教師示范：冠、漆。引導(dǎo)學(xué)生說出怎樣記住這個字。

　　　3．對于“冠”，同學(xué)們還有什么發(fā)現(xiàn)呢？

　　　4．學(xué)生練習(xí)寫字。

　　四、布置作業(yè)。