陳老師：

　　經(jīng)過咨詢，我知道了人教版實驗教材三年級上冊的《夜書所見》的“知有兒童挑促織”的“挑”應(yīng)讀三聲。但是，我不理解，這個“挑”為什么書上解釋是“捉”，而另外的版本解釋是“撥動”，到底哪種解釋更妥當呢？

　　朵朵

　　答：“挑”字的古今含義變化不大。從《現(xiàn)代漢語詞典》查該字，念上聲的解釋為“挑動”、“撥動”。選擇這個解釋，該字正好反映出兒童玩賞促織（蟋蟀）的愜意，因此，似乎解釋為“撥動”是正確的。但是，結(jié)合句子再聯(lián)系詩境來考慮，在“蕭蕭梧葉送寒聲”中，在“秋風”吹拂的寒夜，即使有“一燈明”相照，兒童要“玩”促織也是不太合情理的。細細想來，孩子是想在夜里得到促織，而不是想在秋夜的燈下玩促織。孩子們明白，白天是很難捉到促織的，只有在夜晚才還容易捉到。因此，教材注釋為“捉”是恰當?shù)�。而不�?yīng)該理解為孩子在撥動著“玩”。

　　為什么詩人用“挑”而不用“捉”呢？促織是住在地表以下的，兒童要捉到它，就需要用木棍等器物去翻動泥土才能找到，“挑”這樣的動作恰好說明兒童在用木棍等“挑動”泥土。一個“挑”字，準確地表現(xiàn)了兒童翻動泥土尋找促織的可愛形象。

　　以上發(fā)言，個人觀點，更多的請參見人教網(wǎng)。