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小學三年級語文《曼谷的小象》教案

2009-06-12 14:34:30     下載試卷     標簽:三年級 教案 語文

  教學目標

  1.  以不同的閱讀方式,讀懂課文內(nèi)容,學習阿玲崇高的國際主義精神和助人為樂的美好心靈。

  2.  邊讀邊想,合作探究,在閱讀中與文中人物溝通交流,和作者情感產(chǎn)生共鳴。并深入領會人景情交融的美。

  3.  培養(yǎng)學生積累語言的習慣。

  教學重點難點:自讀自悟,領悟曼谷人景情交融的美。

  教學準備

  CAI課件,學生課前收集的有關大象知識的資料。

  教學過程:

  一.流信息,導言揭題。

  學生交流收集的有關大象的信息后,放教師收集的大象活動情況錄象(課件1)入題。

  二.初讀課文,整體感知。

  1.  學生自由讀課文,把有音節(jié)的字多讀幾遍,課文讀通順。

  2.  想一想課文講了一個怎樣的故事?

  3.  學生快速瀏覽課文,把自己認為印象深刻的內(nèi)容做上記號。

  4.  交流學生印象深刻的內(nèi)容。

  三.細讀課文,悟情明意。

  1.  小象拉車,洗車給同學們留下了深刻的印象,小象是怎樣拉車洗車的呢?(課件3。和課件4)課文做了怎樣的描述呢?找出相關段落。

  2.  自由讀6。7段中小象拉車洗車內(nèi)容,把小象動作的詞打上圓點。

  3.  評價讀,男女生挑戰(zhàn)讀。

  4.  小象這么乖巧聰明都是水誰的功勞?哦,阿玲指揮小象給你留下了深刻的印象,找出相關內(nèi)容(第5自然段),邊做動作邊讀,并把阿玲指揮小象的動作做上記號。

  5.  齊讀5段。

  6.  如果把阿玲的動作變成對小象說的話,可能是幾句什么話,小組討論,交流。

  7.  美麗的曼谷有美麗的阿玲和小象,美麗的景色也給我們留下了深刻的印象。把你認為景美的句子找出來讀給你的同桌聽。

  8.  你喜歡阿玲和小象嗎?為什么?

  四.賞讀課文,升華情感。

  1.  課件5,學生閉目聽錄音,感受情景交融的美。

  2.  課件6,感受小象和阿玲助人為樂后的愉悅心情。

  3.  學生再次帶著美好愉悅的心情自由賞讀課文。

  4.  把自己喜歡的段落背下來,抄下來。

 

來源:網(wǎng)絡

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