學習目標:

　　1、了解紙的有知識，并把所了解到的有條理地表達出來，與同學分享。

　　2、發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生口頭表達能力。

　　3、培養(yǎng)學生動手能力，提高審美的能力。

　　學習重點、難點：

　　引導學生把自己了解的有關紙的知識有條理地表達出來，提高學生的口頭表達能力。

　　教具準備：

　　課件    多媒體    頭飾

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、 激趣談話，引入新課。

　　教師：同學們，你們還記得《紙奶奶的生日》這篇課文嗎？在課文中紙奶奶有多大年紀了？（1898歲）你們想見見這位千歲老人嗎？今天正好又是紙奶奶1899歲的生日，我?guī)湍銈兇蛄艘粋�電話給她，她回信了，你們看。

　　二、揭示教學目標。

　　1、 課件出示“紙奶奶寫來的信”（口語交際的要求）

　　2、指名讀。

　　3、教師：這是紙奶奶讓我們去參加她的生日會的條件，你完成了， 她就會來。

　　4、指名讀要求，并用自己的話說說紙奶奶的要求是什么。（⑴把自己剪的紙布置在教室里。⑵把自己知道的有關紙的知識與同學位交流）

　　5、教師談話：既然紙奶奶提出了要求，我們今天就舉行一個Paty，叫做紙的世界，歡迎她的到來！

　　三、交流剪紙。

　　1、指名把準備好的剪紙拿到實物投影上展示，并說說自己用的是哪一種紙，剪的是什么。

　　2、學生評價。

　　3、四人小組拿出自己向同組的人介紹,然后把大家的圖形貼在一張大紙上。

　　4、由小組長把本組的剪紙貼在黑板上。

　　四、  交流有關紙的知識。

　　1、課件出示紙奶奶出來，并講話：同學們，你們的生日禮物我非常喜歡，這個生日我十分高興。不過，在我吹生日蠟燭之前，我有一個小小的愿望，就是起聽一聽你們說說紙的故事。

　　2、教師：為了滿足紙奶奶的愿望，我?guī)湍銈儼鸭垹敔斦垇砹�，讓他給我們講講故事，你們可要好好學哦！

　　3、課件播放紙爺爺講古代造紙的故事。

　　4、激發(fā)學生說的興趣，對學生進行提示：出示幾幅畫（現(xiàn)代造紙的生產過程、紙的種類、紙的原料、紙的發(fā)明歷史）讓學生選擇上面的內容向同學介紹紙的知識，也可以不選擇以上的，只要紙奶奶滿意，她就會把這張卡片送給你。

　　5、          課件出示說話要求：

　�。�1） 聲音響亮；（15分）

　�。�2） 說話條理清楚，語句通順，把要說的內容說清楚；（70分）

　　（3） 語言生動有趣；（15分）

　　6、四人小組交流（一人說，其它三人打分，評出說得最好的同學，并戴上頭飾。

　　7、推選代表上臺說。

　　8、 評議，發(fā)獎。

　　五、交代紙奶奶很滿意，課件出示點燃生日蠟燭，并唱起生日歌，讓全班一起唱。

　　六、作業(yè)：

　　設計更先進的紙，讓紙這個家族更加強大。下次紙奶奶的生日，只要能帶自己發(fā)明的紙來，就能參加她的生日。