（四）講讀第1自然段。

　　（1）快速讀課文，用一句話說說小露珠是怎么變化的？

　�。�2）哪些詞最能體現(xiàn)出這種變化？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀    讀出小露珠變化的過程。

　　指名讀   練讀    齊讀

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文。

　�。�1）小朋友你們想贊美一下小露珠嗎？指名說說。

　�。�2）師小結(jié)：小露珠是那么美麗，它給大地萬(wàn)物帶來了蓬勃的朝氣和無(wú)盡的快樂，但就在太陽(yáng)升起時(shí)，它卻蒸發(fā)了自己，它為的是別人，犧牲的卻是自己。希望我們每位小朋友也能像小露珠一樣，外表美，心靈更美，給大家?guī)�來歡樂。

　　【在課件的幫助下，一節(jié)課，學(xué)生都全身心地置身于童話故事中，他們仿佛就是童話故事中的一員，真正認(rèn)識(shí)、理解了小露珠，因此，贊美小露珠自然就水到渠成了，學(xué)生滔滔不絕，感悟至深。】

　�。�六）布置作業(yè)

　　1、把這篇課文編成一個(gè)課本劇，準(zhǔn)備在隊(duì)會(huì)課上表演。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　七、板書設(shè)計(jì)：

　　閃亮

　　動(dòng)物                                                                        透明         美

　　贊美           小露珠             圓潤(rùn)

　　植物                                        帶來 生機(jī)