活動目標

　　1． 通過活動，幫助學生認識花卉品種，了解花卉知識，賞析花卉詩詞，提高學生的語文綜合能力。

　　2． 創(chuàng)設情境，引導學生學會欣賞，學會發(fā)現(xiàn)，學會感悟生活中的美，陶冶學生的情操。

　　3． 培養(yǎng)學生搜集、積累和初步運用、創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作和競爭意識。

　　活動準備

　　1． 收集有關描寫花的詩詞，花卉傳說，花的品種介紹，各國國花，花的知識。

　　2． 收集花的各種圖片、歌曲、照片、音像等資料。

　　3． 拍攝各種花展的資料，錄象。

　　活動過程

　　一、 故事激趣

　　同學們，花是大自然贈予人類最美好的禮物，是有生命的裝飾品，是幸福、美好、健康的象征。人們愛花賞花，借花抒情。唐代女主武則天曾借酒催花，以致花王牡丹被貶洛陽。

　�。◣熤v述故事）今天我們就暢游百花園，徜徉花海間。

　　二、花林漫步

　　（１）（現(xiàn)在，讓我們結伴而行，去詩叢中尋芳探香。要求：以小隊為比賽單位，每小隊商量一下，起一個與花有關，帶有詩意的隊名。如空谷幽蘭隊，國色天香隊。

　　各小隊介紹自己的隊名，教師板書各隊的名稱。）

　　詩叢尋芳：（課件出示，教師請一位同學介紹比賽規(guī)則：讀詩句，添花名，答對者得一朵小花）

　　借問（）（）何處落　　　風吹（）（）滿店香

　�。ǎ�（）落盡子規(guī)啼　　　千樹萬樹（）（）開

　　牧童遙指（）（）村　　　偶向（）（）深處行

　　映日（）（）別樣紅　　�。ǎ�（）依舊笑春風

　　名花詩詞：（課件出示，指生讀規(guī)則：根據(jù)花名被詩詞，一首得一朵小花，花多為勝。）

　　桃花　　　菊花　　　梅花　　荷花　　　桂花

　�。ǎ玻┟恳欢浠ǘ即�表著浪漫，也有著或美麗或凄婉的傳說。讓我們進入傳說長廊，去品味動人的故事吧。

　　傳說長廊：（課件出示，請同學們任選一種花，講述它的故事。以流利，流暢，動聽為勝）

　　學生講故事，互評。

　　（宣布剛才各隊的得分，鼓舞士氣）