教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字，會(huì)寫“陽(yáng)”這個(gè)字，并通過字詞句的學(xué)習(xí)、朗讀進(jìn)一步鞏固生字。

　　2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過童話式的故事導(dǎo)入，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中拓展豐富的想象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、四張?zhí)��?yáng)剪貼畫。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入、揭題。

　　1、小朋友都非常喜歡看動(dòng)畫片，今天老師先請(qǐng)小朋友來(lái)看一下動(dòng)畫片。觀看《天線寶寶》片段。

　　2、天線寶寶去哪兒了？他們來(lái)到了我們的教室了，今天為了來(lái)見小朋友，他們特地打扮了一下，不知道小朋友認(rèn)不認(rèn)得出他們？出示四個(gè)太陽(yáng)的剪圖。（介紹各自的太陽(yáng)代表哪個(gè)天線寶寶）

　　3、揭題：小朋友，你們看上面有幾個(gè)太陽(yáng)？（板書：四個(gè)太陽(yáng)）

　　4、哪個(gè)小朋友會(huì)寫“太陽(yáng)”的“陽(yáng)”字，學(xué)寫“陽(yáng)”字。指導(dǎo)寫好雙左耳旁。獎(jiǎng)勵(lì)寫得好的小朋友。

　　5、讀題。你能給大家介紹一下你知道的太陽(yáng)嗎？

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。

　　1、自由讀課文，看看你能有什么收獲？

　�。�可談對(duì)課文的大意了解，可談對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)。）

　　2、學(xué)習(xí)字詞句。

　�。�1）小組合作學(xué)習(xí)（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查字的讀音，以及討論怎樣記住這些字的方法。）

　�。�2）組長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。解決碰到的一些困難。（重點(diǎn)：街、熟、嘗、甜、溫）

　�。�3）看課件讀帶有拼音的字，再去掉拼音讀。（進(jìn)行游戲認(rèn)字“我猜我猜我猜猜猜”）

　　（4）看課件讀句子。（天線寶寶說(shuō)小朋友們生字都學(xué)得很棒，決定告訴小朋友一個(gè)好消息：我們現(xiàn)在都是四季王國(guó)里的王子了，邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ネ鯂?guó)玩玩。）你們知道他們分別是哪個(gè)王國(guó)里的王子嗎？去課文中找找看。

　　（5）你們想先去哪里玩？邊讀邊議讀好四個(gè)難讀句子。

　　三、讀通課文。

　　1、合作讀課文。（小組一人讀一段，看哪個(gè)小組能把整篇課文讀好！）

　　2、檢查；指導(dǎo)讀通課文。

　　3、你最喜歡哪個(gè)太陽(yáng)，就把寫這個(gè)太陽(yáng)的小節(jié)多讀幾遍。

　　四、齊讀整篇課文。

　　夏天綠綠的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了清涼的世界，秋天金黃的太陽(yáng)讓我們嘗到了水果的香甜，冬天紅紅的太陽(yáng)溫暖著我們的和臉，春天多彩的太陽(yáng)使我們看到了柳綠花紅。多美的世界��！讓我們一起朗讀課文吧！

　　五、結(jié)束語(yǔ)。

　　看課件《天線寶寶》，說(shuō)再見！