教學(xué)目標(biāo)：
能夠按照書信的格式給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)：確定寫給誰，介紹家鄉(xiāng)的什么方面。祝賀語的格式。
教學(xué)準(zhǔn)備：揚(yáng)中的風(fēng)光片
教法學(xué)法設(shè)計(jì)：
本次習(xí)作要求給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，選擇一兩個(gè)方面介紹自己的家鄉(xiāng)。對(duì)于家鄉(xiāng)學(xué)生并不陌生，家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)等風(fēng)土人情，特別是家鄉(xiāng)最近的變化還是比較熟悉的，教師只要引導(dǎo)學(xué)生選擇自己最想向別人介紹的就可以了。問題是，此次習(xí)作要求是寫給遠(yuǎn)方的親朋好友，這對(duì)于學(xué)生來說就有問題了。因?yàn)閷W(xué)生受閱歷的影響，平時(shí)并不太了解自己家究竟有哪些遠(yuǎn)方的親戚，自己也很少有遠(yuǎn)方的好友。因?yàn)榈赜虻南拗疲瑢W(xué)生們的親戚絕大多數(shù)都在家鄉(xiāng)生活、工作，所以，一時(shí)之間他們根本想不起來或找到自己寫作的對(duì)象。對(duì)象不明，又怎么可能會(huì)針對(duì)性地介紹呢？因此，教師要布置學(xué)生課前向父母打聽自己家的遠(yuǎn)方親友的情況，多長(zhǎng)時(shí)間不回來了等等。對(duì)于那些確實(shí)沒有遠(yuǎn)方親友的學(xué)生，可以寫給其他的人；班上的外地學(xué)生可以變通一下，請(qǐng)他們向家鄉(xiāng)的親戚朋友介紹自己現(xiàn)在生活的第二故鄉(xiāng)——揚(yáng)中。書信的格式可以在閱讀例文時(shí)加以指導(dǎo)，還可以在寫完文章后再次點(diǎn)撥。
學(xué)情分析：
學(xué)生第一次接觸書信，并且要自己學(xué)會(huì)寫書信，興致頗高。介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情難不倒他們，但確定寫作對(duì)象很犯難。班上十多個(gè)外地學(xué)生尤其如此。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、 能夠讀懂例文，領(lǐng)會(huì)王磊的家鄉(xiāng)迷人的風(fēng)光和古老的風(fēng)俗。弄清他寫作的重點(diǎn)。明白書信的格式。
2、 明確本次習(xí)作要求。確定寫信的對(duì)象。選擇寫作的重點(diǎn)來介紹家鄉(xiāng)。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天老師要介紹一位遠(yuǎn)方的同學(xué)給大家，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？他就是居住在天山腳下的大草原上的哈薩克族小男孩王磊。你們想了解他的家鄉(xiāng)嗎？那就讓我們來讀一讀他寫給遠(yuǎn)方的小伙伴李陽的信。
二、學(xué)習(xí)例文，領(lǐng)悟書信的內(nèi)容，把握書信的格式。
1、自由讀文，思考；在信中，王磊向李陽介紹了他的家鄉(xiāng)的哪些方面呢？哪些地方給你留下了深刻的印象？
2、指名回答。板書：迷人的風(fēng)光 古老的風(fēng)俗
3、這些地方為什么會(huì)給你留下深刻的印象？王磊是怎樣來寫的呢？老師建議大家再去讀讀這封信。
4、指名回答后教師總結(jié)：用上平時(shí)自己了解的關(guān)于家鄉(xiāng)特色的材料，將自己看到的、聽到的寫下來，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。把自己最想介紹給好友的地方：古老的風(fēng)俗——賽馬寫得特別具體。
5、這是一封信，你發(fā)現(xiàn)了寫信的格式與我們平時(shí)的習(xí)作有什么不同了嗎？
6、同桌互相交流。
7、指名交流。一起做批注。教師相機(jī)點(diǎn)撥：書信由六部分組成：稱呼、問候語、正文、祝賀語、署名、日期。
�。�1）稱呼在信的開頭，要頂格寫。稱呼后面加冒號(hào)，表示請(qǐng)你注意下面我有話要說；
�。�2）第二行空兩格寫問候語；
�。�3）第三行空兩格寫正文。正文是信的主要內(nèi)容，凡是要說的話，要談的事都寫在這部分。一層意思可以分為一個(gè)自然段；
�。�4）祝賀語另起一行空兩格寫，一般是寫表示敬意、祝愿、勉勵(lì)的話；
（5）正文寫完后，另起一行，在靠右處寫署名，在署名的下一行靠右寫日期。
這里說一個(gè)順口溜，幫你記住書信的格式：
稱呼一定頂格寫，問候話語別忘記。信的正文分段寫，另起一行寫祝語。名字寫在右下方， 緊接一行寫日期。
三、根據(jù)習(xí)作要求寫作。
1、讀了王磊寫給李陽的信，我們了解了天山腳下的迷人風(fēng)光和古老的風(fēng)俗，讓每一個(gè)讀了這封信都產(chǎn)生了要到他的家鄉(xiāng)走一走，看一看的愿望。如果讓你也來像王磊一樣來介紹介紹我們自己的家鄉(xiāng)，你想介紹什么呢？靜靜地想一想。
2、小組交流。
3、指名全班交流。板書：獨(dú)特的地理位置 江島四季風(fēng)光 豐富的物產(chǎn)
四通八達(dá)的交通——一島兩座長(zhǎng)江大橋 揚(yáng)中大道 揚(yáng)中大堤
4、播放《美麗的揚(yáng)中，可愛的家鄉(xiāng)》風(fēng)光紀(jì)錄片，再次感受家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。確定寫作的重點(diǎn)。
5、明確本次習(xí)作要求。教師點(diǎn)撥：沒有遠(yuǎn)方親朋好友的，可以給其他人寫信，寫給文中的王磊和李陽也可以，還可以寫給知心姐姐、自己喜愛的電視節(jié)目主持人等，家在外地的同學(xué)還可以向家鄉(xiāng)的小伙伴介紹我們揚(yáng)中。
6、動(dòng)筆寫，教師巡視。
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、學(xué)生繼續(xù)寫習(xí)作。（10分鐘左右）
二、互相交流。（6分鐘左右）
三、全班交流：（8分鐘左右）
四、復(fù)習(xí)寫信格式，謄寫。
五、教師總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了用寫信的方式向別人介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情。想把自己寫的這封信寄出去的同學(xué)，課后可以用信紙?jiān)僦`抄一遍，抄寫時(shí)也要注意書信的格式。老師還要提醒你，別忘了寫信封。有人會(huì)寫信封嗎？（出示信封樣式）
第一行的方格里寫收信人地址的郵政編碼，下一行寫收信人的地址。地址要寫具體。中間一行寫收信人的姓名。下邊靠右寫寄信人的地址和姓名，在最后一行寫上寄信人地址的郵政編碼。我們這的郵政編碼是212211
習(xí)作三下水作文
想念的玲玲：
你好!
去年云南一別，已經(jīng)一年多沒見了，不知道你過得好不好？今年暑假打算去哪兒旅游呢？來我的家鄉(xiāng)吧，這是一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)鄂、贛、皖三省交界的小鎮(zhèn)，叫小池口。毛主席在《百萬雄獅過大江》中曾提到過這個(gè)小鎮(zhèn)。準(zhǔn)確地說，它在長(zhǎng)江北岸，對(duì)面就是著名的避暑勝地廬山。站在江堤上，晴天可以清晰地看到廬山蒼翠巍峨的山脈。若是下雨天，看到的廬山猶如戴著面紗的少女，風(fēng)姿綽約，別有一番景象。小鎮(zhèn)不大，可確是名副其實(shí)的魚米之鄉(xiāng)。到了夏天，荷塘里的花都開了，粉紅的、白的花從碧綠如傘蓋般的荷葉中冒出來，這里一朵，那里一朵，兩三個(gè)小姑娘劃著小船穿梭在荷葉中采蓮蓬。如果你看到這一幅水鄉(xiāng)采蓮圖，一定會(huì)情不自禁地吟誦起來：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”漫步在長(zhǎng)江大堤上，一邊欣賞著滾滾長(zhǎng)江東逝水的壯闊景象，一邊呼吸著潮濕的江風(fēng)，不知不覺就來到了沿江村。這里可是有名的花市。家家戶戶都種花：月季、牡丹、仙人球、仙客來、馬蹄蓮、瓜葉菊、一品紅、倒掛金鐘、米蘭、合歡、佛肚竹、三角花、梔子花、夜來香、蠟梅、云實(shí)、鐵線蓮……花的品種多得數(shù)也數(shù)不清。你知道我不是一個(gè)愛花的人，可居然也知道這么多花的名字，那是因?yàn)槲医?jīng)常向花農(nóng)請(qǐng)教的緣故。站在村口，只見家家戶戶門前仿佛都鋪了一塊塊五彩繽紛的地毯。紅的、黃的、綠的、紫的……一群群蝴蝶在花間翩翩起舞。酷愛吟詩的你又會(huì)想到杜甫的詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。”沿江村就是花的世界，花的海洋!村民們靠著賣花致富，家家都蓋起了小洋樓。
我的家鄉(xiāng)這么美，一定令你心馳神往吧。我還沒說完呢。我的家鄉(xiāng)還有一大特色----黃梅戲。從兩三歲的小孩到六七十歲的老人，沒有誰不會(huì)哼上一兩句。“樹上的鳥兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏。”“你耕田來我織布，我挑水來你澆園。”水袖一甩，一條烏溜溜的辮子拖到腰間，小鎮(zhèn)姑娘唱黃梅戲可是一流的。每逢春節(jié)前后，或者有重大喜事，小鎮(zhèn)人總喜歡把黃梅戲班子請(qǐng)來熱熱鬧鬧地唱上三、五天。鞭炮聲、鑼鼓聲、黃梅戲獨(dú)特的音韻……小鎮(zhèn)簡(jiǎn)直就要沸騰起來了。那看戲的人啊，更是里三層、外三層，把整個(gè)戲臺(tái)圍得水泄不通。你要是來了，肯定會(huì)被這熱鬧的氣氛所感染!怎么樣，插上翅膀飛到我的家鄉(xiāng)看看？
祝你生活愉快!
