一、教材分析

　　水，是生命之源。是人們生活中天天離不開的東西。這篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會不知不覺得走進課文描述的情景之中，自己仿佛也成了千變?nèi)f化的水。水為人類做了許多好事，也做了很多壞事，要完全降伏它，還需要我們付出艱苦的努力。

　　二、設計理念

　　啟發(fā)學生打開思維的閘門，多方位去探究學習方法。引導學生自主實踐，勇于探究科學知識，使學生的個性與多種能力得到和諧發(fā)展。

　　三、知識與技能

　　1、         認識11個生字，會寫8個字。

　　2、         有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3、         知道云、雨、雹子、血等自然現(xiàn)象都是水的變化形成的。

　　四、過程與方法

　　讀通課文、讀懂課文、讀好課文。背誦喜歡的段落，實踐活動。

　　五、教具、學具

　　生字卡     掛圖      VCD

　　六、課時安排         二課時

　　教 學 流 程