�。ㄕ憬贪嫘�學六年制第四冊P111）

　　一、教學目標：

　　1、了解張衡其人，知道他從小愛科學，喜歡鉆研，長大后成為著名的天文學家。培養(yǎng)學生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、學會本堂課的7個生字，掌握多音字“數(shù)”和“撒”，理解“無數(shù)、珍珠、碧玉盤、鉆研、天文學家”等詞語。

　　3、能用“著名”說話、寫話。

　　二、教學重點：學習生字新詞，有感情地朗讀。

　　三、教學難點：理解第一段的第一句話，體會這個比喻句的妙處。

　　四、教學準備：幻燈片或課件或小黑板（課文句子、比較音節(jié)、當堂練習等）

　　五、教學過程：

　　（一）、切題。

　　1、唱《小小的船》。

　　2、從歌中“月兒”引出“星星”。（板書課題）

　　3、讀課題，正音：數(shù)shǔ。“星星、孩子” 讀輕聲。

　　（二）、初知。

　　1、比較拼讀音節(jié)：

　　zhēn  héng  sǎ  shǎ  kào rào  zǔ  chǔ  yáng  yán   màn  hàn

　　珍---衡   撒---傻  靠---繞   組---楚  仰---研    慢---漢

　　2、分組分段讀通課文。

　　（三）、賞析課文最后一段。

　�。ǔ鍪敬硕危哼@個數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學家。）

　　1、剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰？（板書：張衡）

　　講他干嗎？（數(shù)星星——板書）

　　2、指名讀最后一段，問：張衡是什么時候的人？（板書：漢朝）簡介張衡。

　　3、衡取得了什么成績呢？請找出有關(guān)詞句讀讀。

　　他長大以后刻苦鉆研，成了著名的天文學家。  （板書：天文學家）

　　（1）、學習“著名”：聞名、有名。并用“著名”說話、寫話。

　�。�2）、簡要討論“天文學家”。

　　（3）、誰知道他怎么成為著名的天文學家的？

　　刻苦鉆研。（板書之并討論）

　　4、學習生字：

　　（1）、衡：指名讀，說結(jié)構(gòu)、偏旁。教師故意板書一個極差的“衡”字，請學生說說該怎么寫，并上臺板書。

　　（師述：三部分要緊靠在一起，形成一個整體才好看，也就是說大家團結(jié)起來才有力量。寫字如此，學習也應(yīng)該互相幫助才能學好。希望大家團結(jié)一條心搞好學習。）

　�。�2）、漢：指名讀，比較：漢——汗。給“漢”組詞。

　　（3）、研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍、刑）

　　5、齊讀最后一段。