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課標(biāo)教材小學(xué)語文二年級上冊第一組集體備課識字一(2)

2009-06-15 16:40:56     下載試卷     標(biāo)簽:語文教材 二年級 語文

(二)朗讀感悟

  1、  可先讓學(xué)生分組試讀,互相幫助,力求讀正確。

  2、  學(xué)生邊讀邊想象,聯(lián)系圖片和大自然實際,整體感悟詞語的意思。

  3、  開火車讀,要求讀得正確、流利;

  4、  邊讀邊想象,整體感悟詞語的意思;

  5、  美讀,要求讀得有感情。

  6、  教師范讀,學(xué)生邊聽邊想畫面。教師可通過聲情并茂的范讀把學(xué)生帶入秋天美好的情境中,寓識字于朗讀,以朗讀促識字。

  7、  學(xué)生自主讀“我會讀”中的詞語,以體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)?勺寣W(xué)生用自己積累的詞語描繪秋天的景色,鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。

 。ㄈ┳鳂I(yè):朗讀課文。

  第二課時

  (一)復(fù)習(xí)

  在讀中鞏固識字

  1?選詞語,讀詞語。出示圖片,選出與圖上景色相對應(yīng)的本課詞語,讀一讀。

  2?分小組讀“我會讀”中的詞語,鞏固認(rèn)讀生字。

  (二)在應(yīng)用中鞏固識字

  1、給生字找朋友(組詞語)。

  2、補(bǔ)充閱讀帶有本課生字的段落或短文(教師自編或改編)。

  3、在寫中鞏固識字。

 。1)、引導(dǎo)學(xué)生找出要求寫的字的規(guī)律,根據(jù)規(guī)律分析字形,記住字形。如,“宜”與“實”,上邊都有一個寶蓋兒,區(qū)別在于“宜”的下邊是個“且”,“實”的下邊是個“頭”。

 。2)、在學(xué)生記住了要求寫的十個字后,再指導(dǎo)學(xué)生寫字。注意指導(dǎo)偏旁和部件的占格位置,把字寫正確,寫美觀。

  (三)實踐活動

  “慶豐收”:秋天是收獲的季節(jié),農(nóng)民收獲了糧食瓜果,我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語和圖片,在班上展示、交流,看誰獲得了大豐收。

  關(guān)于秋天的詞語

  一葉知秋春種秋收 春蘭秋菊 春花秋月 秋色宜人

  秋風(fēng)過耳 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋收 立秋 中秋節(jié)

  教學(xué)反思

來源:小學(xué)語文教學(xué)

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