教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，想象激發(fā)興趣

　　1、教師使用多媒體課件出示文中三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察：小朋友們看這三幅畫面上的石頭像什么呀？選擇其中的一塊石頭想一想、說一說。（學(xué)生自由發(fā)表自己的想法）

　　2、小朋友們想得好，說得好，老師真為你們驕傲。剛才，小朋友們看到的和描述的是安徽省黃山的石頭，它以奇特聞名世界。今天我們就來學(xué)習(xí)《黃山奇石》，齊讀課題。

　　[教師充分考慮到學(xué)生的特點，學(xué)生富有想象力，利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，讓學(xué)生敢想敢說，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促使學(xué)生進入情境，有了學(xué)習(xí)的熱情，很自然地進入]

　　二、初讀感知，調(diào)動情感參與

　　1、教師配樂邊出示相關(guān)內(nèi)容的課件邊聲情并茂地范讀課文。

　　2、學(xué)生聽后談感受：聽老師讀完課文，你有什么話要說嗎？

　　3、同學(xué)們現(xiàn)在就自己讀課文吧，親自感受一下黃山石的奇特。注意要讀準字音，讀不好的地方反復(fù)讀幾遍。

　　[教師范讀將學(xué)生帶入情境，學(xué)生初步感受到黃山石的奇特。讓學(xué)生說出此時想說的話，談出自己感受,又調(diào)動了學(xué)生積極性，發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點,也確實是尊重學(xué)生的一種表現(xiàn)。]