一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　今天的教室有什么不一樣？有這么多家長，你們怕嗎？

　　你們可真勇敢！

　　1、 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們比一比誰最會聽！

　　2、 課件：

　　（1）先是上課鈴聲響；配圖 這是什么聲音，當(dāng)你聽到這鈴聲響，你會怎么做？

　　（2）汽車笛聲；

　�。�3）電話鈴聲響；電話圖

　　二、從生活入手，教給方法

　　1、你打過電話嗎？跟誰打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的？能再來一次嗎？

　　1、 你能表演一下嗎？（實(shí)物電話）

　　按鍵聲、電話鈴聲、接聽圖（動畫小孩）課件可反復(fù)兩三次，兩個(gè)以上學(xué)生演示。

　　2、 相機(jī)總結(jié)打電話的方法：

　　li mao

　　禮 貌 jian jie

　　簡 潔 qing chu

　　清 楚

　　二、 進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境、讓學(xué)生多用電話交際

　　1、 過渡：你們真不簡單，會用電話與人我往，說得好！老師獎勵你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂的歌曲，來放松一下。

　　2、 聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空圖。

　　3、 啟示語：昨天晚上，我正欣賞這美麗的星空時(shí)，小星星給我打來電話在，他說他很想跟咱們一（2）班的同學(xué)說說話，聊聊天，（想知道同學(xué)們身邊的事，也想把天上的事告訴給同學(xué)們）。同學(xué)們你們高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，于是，樂樂高興地說：“我給星星打電話！”

　　板書課題： wo gei xing da dian hua

　　我 給 星 星 打 電 話

　　揭題：今天我們就學(xué)習(xí)語文樂園（三）的口語交際，我給星星打電話。好了，讓我快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。

　　4、 課件（課本83頁圖）

　�。�1）

　　課文插圖（左）

　　樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。（配音）

　�。�2）

　　課文插圖

　　星星：你好！我就是。

　　（3）樂樂圖……

　　5、 你想樂樂會說什么呢？（啟發(fā)：樂樂會告訴星星自己上一年級，學(xué)會了什么，自己能干什么？說我們身邊的事，也會問天上的事）

　　課件：配音打電話：

　　6、 課件插入：常娥奔月、楊利偉神舟5號飛向太空，2003.10.15

　　故事：常娥奔月、楊利偉飛天簡介。

　　7、 同學(xué)們，你們想跟星星說說話嗎？你想說什么？星星又會怎么說呢？現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會吧！同桌同學(xué)一個(gè)是星星，你們練習(xí)一下打電話吧�。ㄎ逍穷^飾……）

　　8、 指一小組上臺表演：

　　課件：按鍵聲、電話鈴響聲、 課文83頁接電話圖

　　9、 小結(jié)，過渡：

　　你們真會說，把想告訴星星的事和想知道的天上事都通過與星星打電話而明白了，說話清楚、有禮貌。真是既省了電話費(fèi)，又開心了。你們已經(jīng)學(xué)會了用電話與人交際，請看遇到這種情況，你能給他打電話嗎？

　　三、 拓展延伸，激勵學(xué)生樂于交際

　　1、（配圖課文130頁）電話鈴響

　�。ń裉焓切瞧谔�，奶奶正在廚房里忙呢，奶奶做了許多好吃的菜，正等著你們回去吃哩！這不，你看，奶奶讓爺爺字在電放旁等你的電話呢）老師扮爺爺。

　　2、（小公雞圖片）

　　過渡語：這只小公雞正在傷心流淚，你能打電話陪他說說話。（課件）電話鈴響了一次、兩次……（老師扮小公雞，“傷心”不說話。）

　　3、誰愿意和今天來聽課的老師（家長）打電話，你想和他說什么？現(xiàn)在可以下位子，想跟誰打電話都行，只要你的小手拉住他的手，就表明電話接通，你們就可以通話了。