學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“棉，照”等13個(gè)生字，會(huì)寫“媽好”等6個(gè)字。

　　2、能力目標(biāo)：正確，流利地朗讀課文。

　　3、情感目標(biāo)：有關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望，懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)體貼長(zhǎng)輩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)字，寫字，自讀和自悟課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文所表達(dá)的意思，并用自己的話表達(dá)出來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，圖片，收集的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　1、觀看廣告片。

　　2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《7、棉鞋里的陽(yáng)光》。

　　二、自讀課文，自學(xué)生字

　　1、請(qǐng)小朋友先自讀課文一遍，交流識(shí)字方法。（可以問(wèn)老師，同學(xué)，或者查生字表）

　　2、點(diǎn)擊課文，讀一讀藏在課文里的生字。

　　3、集體交流，鞏固識(shí)字效果

　　a、請(qǐng)小老師帶讀。（教師注意提示“照，曬，收”是翹舌音，“躺，睛”是后鼻音）

　　b、猜一猜。“一條毛巾掛在木頭上”（棉），“人一口”（合）等等。

　　c、男生帶著女生讀生字，女生帶著男生讀生字。

　　d、開(kāi)火車讀生字。

　　e、朗讀生詞。（1、小組朗讀 2、全班朗讀）

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1、小朋友自行觀看“媽”書寫的動(dòng)畫。注意提示（格式是左小右大，橫變提）

　　2、學(xué)生練寫2個(gè)，教師巡視，交流優(yōu)秀作品。

　　四、自主嘗試，朗讀課文

　　1、出示插圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖意。然后朗讀第一自然段（1、個(gè)別讀 2、全班齊讀）

　　2、學(xué)習(xí)課文2，3，4自然段，注意朗讀指導(dǎo)。（1、個(gè)別讀 2、全班齊讀）

　　讀出小峰對(duì)媽媽曬棉被的疑問(wèn)，讀準(zhǔn)疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。

　　3、朗讀課文第5自然段。（1、個(gè)別讀 2、全班齊讀）

　　a、當(dāng)奶奶睡到被窩里，奶奶的感受是怎樣的？----------暖和。

　　b、這是因?yàn)槭裁矗?---------這是因?yàn)閶寢寧湍棠虝窳吮蛔�，所以奶奶覺(jué)著暖和。

　　4、朗讀課文6，7，8課文（1、全班讀 2、個(gè)別讀 3、全班讀）

　　5、教師提問(wèn)，深化內(nèi)涵。

　　a 、小峰做了一件什么事？他是向誰(shuí)學(xué)的？

　　b、奶奶感到幸福嗎？為什么？

　　C、如果你是奶奶，你會(huì)對(duì)小峰說(shuō)什么呢？（謝謝小峰，你是一個(gè)懂事的孩子。）

　　6、理解體會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩，體貼長(zhǎng)輩的道理。

　　關(guān)心 關(guān)心

　　媽媽----------------奶奶------------------小峰（板書）

　　7、你喜歡小峰嗎？你喜歡小峰的媽媽嗎？

　　8、男生，女生分別有感情地朗讀課文。

　　9、教師有感情的朗讀課文，并鼓勵(lì)自己。

　　10、教師與學(xué)生一起有感情得朗讀課文。（注意情感升華）

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　1、學(xué)生自由瀏覽教師準(zhǔn)備好的圖片。

　　2、了解“陽(yáng)光的作用”。

　　六、情感作業(yè)

　　回到家后，為長(zhǎng)輩們多做一些小朋友們力所能及的事情。