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《陶罐和鐵罐》第一課時教學設計

2009-06-16 21:02:11     下載試卷     標簽:師范 一年級 思維拓展 學習方法 高中生活

  《陶罐和鐵罐》是人教版第五冊的的課文,故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復存在。故事告訴我們,每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。為了充分體現(xiàn)出教學主體性,優(yōu)化課堂結構,我設計并嘗試了以下教學:

  教學目標:

  1、識“陶、懦”等幾個生字。會寫“陶、謙”等6個生字。

  2、流利、有感情地朗讀課文,體會鐵罐的,傲慢無理和陶罐的謙虛克制。

  3、文寓意:人都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處。

  教學重點:

  指導朗讀,理解重點詞句。

  教學難點:

  體會課文寓意

  教學過程:

  一、激情引趣、點明學法

  1、出示陶罐和鐵罐的圖片,讓學生觀看。

  2、板書課題,齊讀課題。

  3、揭示學法,學生可采用自悟、同座、小組合作學

  習。

  

來源:小學語文教學

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