五、再讀課文，深入體會重點句。

　　⒈多媒體顯示重點句一：

　　一個小女孩低聲對兩個同伴說：“快！你第一，你第二，我最后。”

　�。ㄒ龑�(dǎo)體會小女孩的聰明、急中生智、心中有他人、不怕犧牲、有集體榮譽感、有團結(jié)合作精神等。可引導(dǎo)學(xué)生從任何一方面來理解這句話，要充分尊重學(xué)生的獨特感受和理解。）

　　⒉多媒體顯示重點句二：

　　女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去。”

　　（引導(dǎo)學(xué)生從“不假思索”一詞及小女孩的話來領(lǐng)悟人物精神。）

　�、扯嗝襟w顯示重點句三：

　　他對校長說“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，把瓶子弄倒了。今天，我的實驗終于獲得了成功。”

　　（引導(dǎo)學(xué)生理解教育家的話一方面說明了以前的多次實驗為什么沒有取得成功。另一方面，這次實驗的成功讓教育家十分激動，也是對女孩無私精神的贊揚。）

　�。ǖ谖瀛h(huán)節(jié)內(nèi)容的教學(xué)也可以結(jié)合第四環(huán)節(jié)學(xué)生交流相機出示，靈活處理。）

　　六、再次交流收獲。

　　⒈分角色朗讀課文。（要求讀好人物對話）

　�、仓匮菡n文中的游戲，進一步體會小女孩先人后己的精神。（此項活動也可結(jié)合教學(xué)第四環(huán)節(jié)靈活處理。）

　�、痴f一說從這個實驗中，你想到了什么？

　　【板書設(shè)計】

　　一次成功的實驗

　　游戲的經(jīng)過　　　　　　成功的原因

　　順利出“井”　―――　讓別人先出去

　　團結(jié)合作是成功的關(guān)鍵