詳細(xì)介紹：教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱莆詹粠±ㄌ柣驇±ㄌ柕募訙p兩步式題的運(yùn)算順序．
�。ǘ┯秘Q式正確計(jì)算加減混合兩步式題，提高計(jì)算能力．
�。ㄈ┡囵B(yǎng)觀察、比較、分析能力，養(yǎng)成認(rèn)真審題、書寫工整和格式規(guī)范的良好習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算加減混合兩步式題．
難點(diǎn)：用豎式計(jì)算帶小括號的加減混合兩步式題．
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1．板演
26＋25＋38=70－18－26=
指名兩人到前面板演，要求學(xué)生用豎式計(jì)算，并用簡便方法書寫．
2．口算
其余學(xué)生口算，要求學(xué)生說出口算過程．復(fù)習(xí)加減混合運(yùn)算順序．
12＋8＋20=50－30－6=42＋8－30=
78－40－6=52－（12＋8）=70－（18－8）=
訂正板演，由學(xué)生講解計(jì)算過程．
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)新知
1．復(fù)習(xí)訂正后，教師用簡練的語言引出新課．我們已經(jīng)學(xué)會了用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題．老師這里有一道題，看看同學(xué)們會做嗎．
出示例368－29＋51=
啟發(fā)提問：
�。�1）這道題都有什么運(yùn)算符號？應(yīng)該先算什么，再算什么？
�。�2）用豎式怎樣計(jì)算？
學(xué)生動筆在小黑板上試算，教師行間巡視，找出幾種有代表性的做法，可能有以下幾種情況，先出示正確的做法．即：
再出示學(xué)生中可能出現(xiàn)的兩種情況，由學(xué)生判斷有沒有錯(cuò)，錯(cuò)在哪里．
