教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克。

　　2、通過(guò)實(shí)際操作和推算，掌握質(zhì)量單位“1千克＝1000克“的進(jìn)率。

　　3、在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體的意識(shí)。

　　4、初步學(xué)會(huì)稱稱物體的方法，通過(guò)操作，觀察培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和操作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：建立克與千克的質(zhì)量觀念

　　教具準(zhǔn)備：天平、盤(pán)稱

　　學(xué)具準(zhǔn)備：橘子、二分硬幣、棉花、鹽

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，感知輕重

　　課件出示一座橋，一只小羊過(guò)去，橋安然無(wú)恙，一只大象過(guò)去橋卻斷了，大象掉進(jìn)了水里，問(wèn)這是為什么？（大象比小羊重）

　　你知道表示物體有多重用什么作單位嗎？（可能會(huì)說(shuō)與斤有關(guān)系的）“斤”在我國(guó)是比較常用的質(zhì)量單位，可是在國(guó)際上是用“克”和“千克”來(lái)表示質(zhì)量的，為了能和國(guó)際接軌，這節(jié)課我們就一同去了解一下克和千克

　　二、聯(lián)系生活，初步感知

　　1、誰(shuí)能說(shuō)以說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)克或千克

　　2、通過(guò)交流，你有什么發(fā)現(xiàn)

　　3、介紹常見(jiàn)的稱（著重介紹天平、盤(pán)稱）

　　三、動(dòng)手操作，探索新知

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)“克”

　　1、稱2分硬幣

　　平時(shí)我們經(jīng)常用錢(qián)去買(mǎi)東西，你想知道這枚硬幣有多重嗎？

　　1）讓學(xué)生確定用什么稱來(lái)稱。

　　2）示范操作，學(xué)生仔細(xì)觀察（游碼停在刻度1，說(shuō)明1枚2分硬幣重1克）

　　3）每名同學(xué)掂一掂，試一試，感受1克的質(zhì)量是什么感覺(jué)？

　　2、你還能說(shuō)出大約重1克的物品嗎？

　　3、猜一猜：袋中物品質(zhì)量？互相掂一掂，再撕開(kāi)標(biāo)簽看一看，看哪個(gè)小朋友猜的最準(zhǔn)。

　�。ǘ�）認(rèn)識(shí)“千克”

　　1、稱一稱一千克物品。

　　1）出示一袋物品，讓學(xué)生確定用什么稱一稱。

　　2）誰(shuí)用過(guò)盤(pán)稱？介紹用法？

　　3）稱一稱這袋物品，并說(shuō)一說(shuō)拎在手中的感覺(jué)

　　2、合作稱一千克物品

　　1）合作稱量

　　2）拿出1千克棉花和1千克橘子讓學(xué)生猜一猜誰(shuí)重

　　3）驗(yàn)證

　　4）討論：有什么發(fā)現(xiàn)？

　　3、每組估3樣物品，再實(shí)際測(cè)量，完成表格，感受1千克重的物品，兩組互相交流

　　物品

　　估計(jì)質(zhì)量

　　實(shí)際質(zhì)量

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)1000克＝1千克

　　1、出示一袋鹽，誰(shuí)知道一袋鹽多少克？那2袋呢？

　　2、量一量

　　3、發(fā)現(xiàn)了什么？1000克＝1千克（1000個(gè)1克就是1千克）

　　四、鞏固應(yīng)用，解決問(wèn)題

　　我們已經(jīng)對(duì)克和千克有了初步的認(rèn)識(shí)，你能很快給一些物品找到合適的質(zhì)量嗎？

　　1、連線

　　一個(gè)西瓜100克

　　一袋方便面1千克

　　一袋洗衣粉5千克

　　2、判斷

　　一個(gè)乒乓球大約有3克（）

　　小胖今年7歲，稱重2千克（）

　　1千克鐵比1千克棉花重（）

　　3、當(dāng)銷(xiāo)售貨員（組內(nèi)合作，輪流當(dāng)一次）

　　4、小明的日記（指正錯(cuò)誤，想對(duì)小明說(shuō)些什么）

　　2007年4月15日星期日晴

　　今天是星期天，陽(yáng)光明媚，我早早地起了床，來(lái)到飯桌前，端起了300千克的碗，拿起了250千克的勺子，盛了200千克的米飯吃了下去。然后，拿了一個(gè)重200克的蘋(píng)果邊吃邊走，不一會(huì)來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)。拿出了一個(gè)重6千克的啞鈴練起了臂力。忽然看見(jiàn)地上有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，跑過(guò)去一看是5角錢(qián)，我撿起這個(gè)重5千克的硬幣，把它裝進(jìn)口袋，準(zhǔn)備星期一交給老師。

　　五、課外延伸，全課總結(jié)

　　同學(xué)們，看來(lái)克與千克學(xué)不好還真不行，因?yàn)樯�活中時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)它，老師希望回家后同學(xué)們能以質(zhì)量單位為主題寫(xiě)一篇日記，老師相信你們不會(huì)鬧出象小明一樣的笑話