一、教學(xué)內(nèi)容：
新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第50、51頁的內(nèi)容
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
“買電器”是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊第六單元“加與減（一）”中的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單整十整百數(shù)的加減法，教師以學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，正確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，擬定教學(xué)的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)機(jī)器貓買電器這一情景貫穿課堂每個環(huán)節(jié)，通過學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，在各種活動和貼近生活形式多樣的應(yīng)用性問題的解決中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力，在與同伴的合作交流中，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
三、學(xué)生狀況分析：
我所執(zhí)教的學(xué)校屬于我區(qū)一所規(guī)模較大的學(xué)校，其家庭教育比較好，學(xué)生見識多，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚，生活經(jīng)驗(yàn)相對豐富。為此，在教學(xué)中我對本節(jié)課的教學(xué)適當(dāng)調(diào)整了教材的呈現(xiàn)方式，力爭體現(xiàn)新課標(biāo)精神。整節(jié)課以機(jī)器貓為主線串成一體，讓機(jī)器貓這個卡通形象成為同學(xué)們學(xué)習(xí)本節(jié)課的伙伴，它們可以幫助學(xué)生解決難題，也可以自己遇到難題，讓同學(xué)們幫助解決，激起學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識與技能。
�。ǎ保┳寣W(xué)生在情境中提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題，在理解的基礎(chǔ)上掌
握“整十整百數(shù)的加減法”的計(jì)算方法。
（２）讓學(xué)生通過獨(dú)立思考，小組合作、交流等方式體驗(yàn)到“整十整百數(shù)加減法”算法的多樣化，并從中選擇最喜歡的方法正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流能力和合作的意識。
�。ǎ常┳寣W(xué)生通過提出問題，解決問題，感受數(shù)學(xué)源于生活，在交流評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。
2、過程與方法。
�。�1）人人參與，發(fā)揮小組合作的學(xué)習(xí)方式。
�。�2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際提出問題，解決問題的能力。
3、情感態(tài)度價值觀。
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的思考問題的習(xí)慣。
�。�2）使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)能幫助我們更好地解決生活中的一些問題，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
五、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景、引入新知
師：老師知道大家都喜歡看動畫片，今天我們一起來看一段。（播放機(jī)器貓買電器的動畫片）
機(jī)器貓買了哪些電器？（電視機(jī)、洗衣機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇）
師：你還想知道什么？
師：機(jī)器貓說它買電視機(jī)花了８個１００元，你能猜出電視機(jī)的價格嗎？（板書８００元）
洗衣機(jī)的價格呀，是一個三位數(shù)，百位是５，其他位都是０，它是多少錢？（板書５００元）
電冰箱最貴，它花了機(jī)器貓１２個１００元。
生（搶答）：１２００元。（板書）
師：電風(fēng)扇的價格是一個整十?dāng)?shù)，在１００元到２００元之間，猜猜看。
生１：１５０元
師：嗯，低了。
生２：１８０元
師：高了。（繼續(xù)猜，一個學(xué)生猜到了１６０元）
師：祝賀你猜對了。（板書１６０元）
�。ǘ┮龑�(dǎo)交流，探究新知
師：看著這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
生１：一臺電視機(jī)和一臺洗衣機(jī)共花多少錢？
生２：一臺洗衣機(jī)比一臺電冰箱少多少錢？
生３：一臺電風(fēng)扇和一臺洗衣機(jī)共花多少錢？
…
師：大家提出了這么多的有價值的問題，真了不起，老師就從你們的問題中選擇一個，咱們一起來解決，好嗎？
（出現(xiàn)選擇的問題：買一臺電視機(jī)和一臺洗衣機(jī)共花多少錢？）
一生列算式：８００＋５００＝１３００（元）
師：這么快就算出了結(jié)果，大家同意嗎？你們是怎么算的？先把你的想法和組里的同學(xué)交流交流。（片刻后小組匯報(bào)）
生１：我們是用數(shù)錢的方法，先拿８個１００元，再拿５個１００元，合起來是１３個１００元，也就是１３００元。
生２：我是用計(jì)數(shù)器算的，也是１３００元。（生２上前演示）
生３：我們用８＋５＝１３，再添２個０就是１３００了。
師：那８和５都是什么位上的數(shù)？
生３：都是百位上的數(shù)。
師：噢，像把相同數(shù)位上的數(shù)相加得到的。
生４：我是用湊整千的方法得到。我把５００拆成２００和３００，８００＋２００＝１０００，１０００＋３００＝１３００。
生５：８００是８個百，５００是５個百，８個百加５個百就是１３個百，也就是１３００。
生６：我是用列豎式做的。（實(shí)物投影展示）
師：大家開動腦筋想出來了這么多的好辦法，真了不起，就挑出你最喜歡的一種和你的同桌說說吧。
�。ㄈ┳灾骶毩�(xí)、鞏固深化
師：機(jī)器貓剛才看到了這些信息，它也寫下了一些算式，（電腦顯示算式）用你最喜歡的方法算一算，我們一起來看５００＋１６０這道題，你是怎么算的？再看８００－５００這道減法題，你又是怎么算的？
�。▽W(xué)生用多種方法說８００－５００的算理。）
師：機(jī)器貓的這個算式解決了哪個問題？
生：一臺電視機(jī)比一臺洗衣機(jī)多多少元？
生：一臺電視機(jī)比一臺洗衣機(jī)貴多少元？
師：貴這個字用得好，貴是什么意思？反過來可以怎么說？
生：一臺洗衣機(jī)比一臺電視機(jī)便宜多少錢？
生：一臺洗衣機(jī)比一臺電視機(jī)少多少錢？
�。薄C(jī)器貓看見人家?guī)退愠隽私Y(jié)果，特別高興，它想和你們做一個吹泡泡的游戲，想玩嗎？泡泡上還有算式呢，如果你會，請站起來就說。
２、多媒體出示７張卡片：３５０、６００、５０、１００、１５０、４００、８５０。你能說出得數(shù)是５００的算式嗎？
生１：４００＋１００＝５００
生２：６００－１００＝５００
生３：８５０－３５０＝５００
…
師：我發(fā)現(xiàn)５０這個數(shù)還沒用上，再動動腦筋。
生：１５０－５０＋４００＝５００
師：你真聰明，連加減混合都會算。不看機(jī)器貓的卡片，你能創(chuàng)造出得數(shù)是５００的算式嗎？（一個說，其他人當(dāng)裁判。）
列式：２００＋３００＝５００１０００－５００＝５００
２００＋２００＋１００＝５００１００×５＝５００
�。保埃埃�÷２＝５００９５００－９０００＝５００
…
師：最近，我上街的時候看上了幾樣我喜歡的東西（電腦顯示），可我們一家的月收入只有２０００元，買什么好呢？你們給我出個主意吧。
生：老師你可以買自行車和小靈通，共花１０００元，剩下的１０００元可以當(dāng)生活費(fèi)。
師：謝謝你為我想得這么周到，你為什么建議我買這兩樣?xùn)|西？
生：自行車到哪兒都很方便，出門的時候，可以用小靈通和別人聯(lián)系，而且它比手機(jī)便宜。
師：說得真好。
生：我建議老師買健身器和隨身聽，共花１６８０元，健身器可以鍛煉身體，教師胖的時候減肥，隨身聽可以聽音樂，讓你心情放松。
師：謝謝你給我的建議，聽著你們的聲音，就是我最大的享受。
生：我建議老師買自行車和隨身聽共９８０元，騎自行車可以鍛煉身體，隨身聽可以聽音樂解悶，騎自行車聽隨身聽多美呀！
生：不行那樣會撞車的。
師：看來你很有安全的意識，謝謝你提醒我。
生：老師可以買健身器和自行車，共花１９００元。
師：那我剩下多少錢？
生：１００元（學(xué)生們都笑起來）
生（搶答）：你給老師留了１００元連吃飯都不夠。
師：對呀，１００元，餓著肚子騎自行車，還得健身，還不知我有多苗條呢！
生：老師，這些東西你都喜歡那就全買下來吧。
師：嗯，我也正想著呢，快幫我算算，２０００元夠嗎？
學(xué)生在計(jì)算后齊答：不夠。
師：還差多少錢？
生：還差６８０元。
師：唉呀，怎么辦？
生１：你可以向你的朋友借點(diǎn)錢。
生２：你可以等商場促銷的時候，要降價，那時候再買。
生３：你可以用你銀行里的錢。
…
生４：你可以這個月買小靈通、自行車和隨身聽，下個月買健身器。
師：你真是個會計(jì)劃的好孩子，謝謝大家為我想出了這么多的好主意，我一定會考慮大家的建議，量力而行。
４、通過這節(jié)課，機(jī)器貓?zhí)貏e喜歡大家，它想送你們一份禮物，別急，機(jī)器貓和你們可有個小約定：４人小組一張涂色紙，２人計(jì)算，１人涂色，１人檢查，只有你們涂對了，禮物才會變出來。（學(xué)生小組合作開始涂色，涂好的小組將作品展示在黑板上）
我們一起來欣賞自己的作品，瞧，多美呀，看來，大家不僅是小小數(shù)學(xué)家，還是小小畫家呢。這幅圖是哪個小組涂的，你們小組怎么這么快呀？
生：我們涂色，他們計(jì)算。
師：是合作完成的，還有哪個小組也是合作完成的？看來，團(tuán)結(jié)的力量就是大。在日常生活中，只要大家相互幫助、團(tuán)結(jié)合作，就一定能戰(zhàn)勝遇到的困難。
